动辄曝光小学生雷人“打胎”作文是教育暴力

动辄曝光小学生雷人“打胎”作文是教育暴力

小学生作文温暖,小学生人物作文,小学生足球作文　　小学生作文温暖,小学生人物作文,小学生足球作文王子和公主是不少童话的常见主角。在以往的童话中，王子和公主虽然历经磨难，但最后还是会快快乐乐地在一起。可是昨天福州一位小学老师发布了一条微博，微博图片中是该老师班上的学生写的作文。这篇作文虽然也是说王子和公主的事，但具体情节却让人看了冒冷汗，故事曲折离奇竟有“打胎”细节，难以想象是出自一名三年级学生之手。（1月8日海峡都市报）

　　这种现代版的“童话故事”的确让人既忍俊不禁，又多少感到几分忧虑，说明当下逼着孩子“早熟”的成长环境值得各方引起重视。不过对动辄晒出小学生“雷人作文”的做法实在不敢苟同，某种程度上说无异于教育暴力。

　　学生作文折射的某些倾向性问题，固然有必要提请社会注意和反思，有针对性地加以引导。但学生作文终究属于隐私范畴，不是笼统地提出一些现象，而是煞有介事地晒出作文手迹，虽然真实性得到坐实，却明显侵犯了孩子的隐私，如此没有尺度和底线的揭短、出丑，更不可避免给学生心理留下阴影。

　　即使个别小学生作文写得叫人匪夷所思，责任终究不在学生而是环境潜移默化的影响所致，该检讨和担责的是成人社会，没有理由曝光伤害学生；有道是，童言无忌，既然是写童话，孩子们完全可以根据他们所接触的有限信息去发挥想象力，各显神通去塑造、去夸张、去创新，难道照搬原版“王子和公主”思路才值得点赞吗？

　　可以想象和预料的是，小学生作文将来还可能出现只有更雷人没有最雷人的情况，建议还是特定范围内讨论、交流，给孩子们多一些尊重和爱护。晒雷人作文，消费学生的隐私，尽管可能获得围观快感，但大家有没有考虑过当事孩子的感受？设身处地替他们想过内心可能受到的委屈和伤害吗？