“全国甲卷语文作文难”上热搜？看南山中学高二学子如何破题生花！

“全国甲卷语文作文难”上热搜？看南山中学高二学子如何破题生花！

高中高二作文,高二作文600字,高二作文　　高中高二作文,高二作文600字,高二作文六月盛夏，阳光绚烂。高考已临，为了让高二学子们感受高三的状态，检验自身的综合能力，绵阳南山中学高2020级举办“我与高考同呼吸”征文活动。要求各位高二学子按照全国甲卷要求完成高考作文，为即将到来的高三学习积能蓄力、奋发向上。

　　“难”上热搜的全国甲卷语文作文，让不少高考考生谈之色变。而南山中学的高二学子们，却用手中的笔书写炙热的梦想；张开双手拥抱闪亮的青春。迎难而上，用一篇篇闪耀着智慧与积淀的高考作文，片笺寄志，大放异彩。

　　在同学们奋笔疾书的同时，家长们也参与到解读作文、评点作文的行列中来。你写我评、你书我改，在观点和思维的碰撞中，映射出的是思维的火花，家庭的温暖。

　　弦歌不辍，芳华待灼。在学子们执笔为剑，鏖战高考作文之时，来自高二的老师们也精思傅会，弥纶研理，细心解读本次高考作文，为即将到来的高三谋篇布局，赋能蓄力！

　　从总体上看，本次高考全国甲卷语文作文呈现一种稳中向难的趋势，其注重对于历史政治的学科学习联动，在平稳创新中突显语文学科特色。我将本次作文的特点归纳为以下五个方面：热点入题，古今贯通，文化自信，教考衔接，强调能力。

　　其一是“热点入题”。站在全国范围来看，选材《红楼梦》并不是一个新颖的话题，可单论从甲卷使用的范围（四川、云南、贵州、西藏、广西）来看，选材本篇是切实契合了新课改的方向，从2022年秋季学期开始，语政史高中新教材实现全国范围覆盖，而甲卷所考察地区正是本次新教材和新高考启用的重点区域。《红楼梦》整本书阅读单元放在必修下册，本单元以文本细读和信息筛选为导向，同时也是整个新教材教学的重点、难点，无疑是使用甲卷地区所有老师热议的话题。因此使用此热点入题，也体现了本次作文选题承上启下、承前启后的重要作用。

　　其二是“古今贯通”。选材扣合《红楼梦》，其中“翼然”“泻玉”“沁芳”等都是对传统经典的回顾，注重体现中华优秀传统文化的精髓，试题设问引导学生借鉴古人智慧、汲取精神力量。而通过牌匾题词，悟出一个道理，即可以“直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创”，通过材料的价值倾向来看，借鉴固然不错，但更好的选择还是要立足于具体的情景之中，有创新性。这个道理又紧贴时代创新主题，激发了时代精神。

　　其三是“文化自信”。本次作文展现中华优秀传统文化的内涵与当代价值，从三类人题写匾额的不同方式，引导学生深入思考优秀传统文化在当代的创造性解读与发扬。题目启发学生思考面对百年未有之大变局，传统文化在建设新时代的当代价值，引导学生读原著、学原文、悟原理，用优秀传统文化启迪智慧，指导实践，体现了文化自信在当代社会生活中的应用。

　　其四是“教考衔接”。《红楼梦》是人教版教材必修二的名著导读的内容，也是新教材必修册整本书阅读的重点，材料呼应教材，充分考虑新旧教材更替的因素，优先选择新旧教材中都有的传统经典课文为关联对象，引导教学重视教材、用好教材，以提升课堂教学质量的方式提高学生成绩。

　　其五是“强调能力”。从传统经典《红楼梦》选材，再到设置情境，考查知识广度、灵活度以及任务要求的逻辑能力。“直接移用”“借鉴化用”和“情境独创”正是创造事物的三步曲：模仿——借鉴——创新。这契合了事物发展的规律。这一点特别考查了考生的逻辑思维能力，作答时可考虑三者之间的辩证关系，或横向议论，选择一者作着重论述；或纵向议论，层层递进论证事物发展的过程。

　　材料中，众人为大观园桥上亭子的匾额题名，宝玉不随声附和，而是从景和事两个角度独创出受到众人首肯的“沁芳”。

　　接下来审读“提示语”：“以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。”结合对材料的分析，不难得出结论，找到最恰当的立意角度。显然，“根据情境独创”最好，“借鉴化用”次之，“直接移用”再次之。而“独创”要发挥个人的主观能动性，以丰厚的知识文化储备，同时因地制宜，具体问题具体分析才能创造出新的东西。

　　除了个体主观能动性之外，还应特别关注现实情境的要求。最佳立意显然通过与“移用”和“化用”进行比较，从而凸显“独创”的优势，这样写出来的作文就有思辨的深度。“这个现象也能在更广泛的领域给人以启示”，则就要求考生不能就题论题，而应该结合自己的学习生活，放眼社会，关注传统文化的现代运用，思考创新创造的途径和意义。

　　③ 要学会多角度看问题，思考方式不同、思考角度不同，会产生完全不一样的效果。

　　2022年全国甲卷作文仍坚持立德树人的根本考查任务，重点考查学生传承优秀文化、创新思维、思辨能力的学科核心素养和关键能力。也给新高三同学和老师很多启示，重视经典阅读和整本书阅读，关注文本细节，重视审美培养。作文题主要分材料和引导语两部分，材料既有学科认知情境，又有社会生活情境。审题的关键是三种主张的比较和优劣判断，“翼然”“泻玉”“沁芳”对应引导语“直接移用”“借鉴化用”“根据情境独创”，写作不必就事论事，材料只是引出话题和启发写作角度，重点是“结合自己的学习和生活经验谈启示”，考生可以结合文化传承、艺术欣赏、审美体验等辩证分析“移用”“借鉴”“独创”之间的关系，强调创新思维的重要性。

　　2022年高考作文在千呼万唤下，露出了“庐山真面目”，高考作文一直是大家关注的热点，网上已经有很多关于高考作文的评价，有网友认为，这个作文题目堪称近十年来最难题目，是“封神”的难度。我们在分析任何问题的时候都应该透过现象抓住本质，其实仔细分析，今年高考题目和往年相比应该是稳中有变，应是有迹可循的。

　　1.文学性。今年高考作文材料选择的是四大名著之一的《红楼梦》，其间也有涉及唐宋八大家欧阳修的名篇《醉翁亭记》。当然，材料本身并不是审题最关键的因素，只是一个载体.但是，富有强文学性材料的选择，无疑是近年来一直所倡导的“回归到语文本身”理念的有力彰显。此外，“沁芳”用于大观园之亭，点出了此亭修建的人文、风景的内涵。

　　2.时代性。高考作文体现时代性是一个共同性，今年的题目依然沿用这一特点，但无论是2017年的“我的高考”还是2021年的“可为与有为”,都显性地表现了这一特点。但今年的题目却是用“隐性”的方式传递出来，从“直接引用”到“借鉴化用”再到“独创”，这个过程，其实是一种从继承到创新的过程，大到我们的国家，小到我们的生活，亦如此。

　　审题是作文最为关键的一步，如何审准题、审好题是学生思维的直接体现，也是能否成功的关键。比起往年那种社会性的材料，今年的材料给了学生一个很强的冲击感。其实，所给材料只是一个载体，关键点是要读懂材料的内涵。材料选取的是《红楼梦》的一个关于给桥上亭子匾额命名的情节，三个人给了三个建议，分别为“直接移用”“借鉴化用”“独创”，不同的做法也产生了不同的效果。其实三种做法也代表了三种思想，全盘继承、批判继承、创新。首先，学生需要把具体的做法上升到思想高度。其次，还要看到，“移用翼然”是基于亭子本身的形状、“化用泻玉”是基于“亭压水而建成”“沁芳”是基于“花木映水的环境和元妃省亲的事件”，无论是哪种做法都是基于现实的产物，无论是哪种思想都是以实践为基础的。

　　学生可以在三个点选取任意一点加以论述，均视为符合题意，但这是一个单点思维，若学生能将三者结合起来进行辩证分析，论述三者之间的关系。“全盘继承”是基础，“批判继承”是关键，“创新”是核心。这是一个循序渐进的过程，每次的改变都是思维的一种量变，创新是最终完成质变的展现。同时，还要注意一组关系，即理论与实践的关系。学生在论证的过程中，也可以将重心放在如何完成“全盘继承”“批判继承”到“创新”上。可以充分借鉴高中语文必修4教材第三单元《拿来主义》中“如何拿来”的写法。相比单点的思维，辩证地多点思维也是高阶思维的体现。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。材料本身不是问题的最关键，关键在于要透过现象看本质，训练思维，打好内功才是成功的法宝。

　　日月掌灯伴读，山河磨砚执笔。实时写作高考作文，对于处在高二的学子们来说，既是一场挑战，也是一场机遇。踏破坎坷成大道，从现在开始所经历的每一个磨难，日后都将化作扶摇四海的羽翼，驶向梦想的船帆。

　　高2020级29班 文媛：“今年高考的学长学姐正在向人生的下一站奔赴，做为准高三的我们开启了高考冲刺征程。很感谢年级组以这样特殊的方式让同学们体验高考并迎接它，让我们对高三充满期待和信心。”

　　高2020级31班 刘响：“此刻，我们与高考同呼吸。希望大家珍惜每一分钟每一秒，用心感受高三备考带给我们的力量和感动。叶落之前，谁也不知道会落入哪里，是乘风破浪，还是沉入泥泞，但我们可以放手一搏。”

　　高2020级38班邬静怡：“2022年高考结束的铃声响起，我们怀着一颗颗赤诚之心，走进高三。年级以‘我与高考同呼吸’为主题，开展征文活动。在我看来，我们只有接近高考，了解高考，熟悉高考，才能赢得高考。”

　　高2020级50班 范来：“亭‘翼然’之势，傍水而居，得有‘泻玉’之灵态，更赋‘沁芳’悠悠。本次征文活动，借于高考作文，传以贯穿在题目中的创新、不断变更的主题，让即将步入高三大门的我们对高考备考做好了心里准备。”