云高怀先生随笔：在土默特中学收获葛老师初次讲“迂回”

云高怀先生随笔：在土默特中学收获葛老师初次讲“迂回”

元旦文艺汇演的作文,元旦晚会作文,元旦节英文作文　　元旦文艺汇演的作文,元旦晚会作文,元旦节英文作文一九六五年的海拉尔东街（路），依然是砂石路面。路与军区南院北墙根夾着的沟壕底，一线小溪像一条夾杂在秋日花丛中长长的清澈彩练，从东向西默默地飘逸着。溪水清清，偶见小鱼顺流游弋。

　　路北的呼和浩特土默特中学，南大门敞开，校门左右分别挂着两块校牌，一边挂着蒙文校牌；另一边挂着汉文校牌。蒙文校牌由教蒙文的巴老师书写；汉文校牌由教大仿书法、美术的孙老师书写。蒙汉文校牌各有千秋，字体端庄、美观大方。

　　进校门，直通平房教室、饭厅礼堂、学生宿舍、后操场、教师家属院的中央大道礼堂花池南面，东西两行南北向笔直的冲天白杨树矗立在大道两侧，形同校院小榆树墙圈起来的东西方正桃园块“站岗护卫”。桃园东邻东平楼西门前，西邻西平楼东门外。

　　入秋的东平楼教室，在一天上午的语文课程里，初中三年级五十六班的学生正在上作文课。

　　语文教学的葛老师，是一位旧知识分子，口操鼻音很重的山西忻州话。有人传说，葛老师在旧社会曾任过县党部书记长还是书记，汉语言文学功底深厚。

　　尽管所谓“历史问题”，可是土默特中学深受社会人士与学子敬仰的老校长孟绍，爱才、惜才，工于收才、用才。将葛老师接纳于土默特中学教师队伍，依其才华，列为初、高中毕业班把关的语文教师。

　　这节作文课开始。葛老师首先要进行作文讲评。讲评上周作文，谈古论今，旁征博引。讲得是头头是道，学生听得津津有味，一个个“全身灌注”。

　　葛老师兴致高涨，讲着讲着便对我们这些未出茅庐的学子讲起，在遇事必要时讲究需要迂回谋略的“照猫画虎”的思维启蒙小故事。故事情节深藏走向社会面对世事，有时需要懂得利用遇事应变的哲理智慧技巧。学生听得余味缭绕，时而哑口失笑。

　　话说从前有个县官爱画虎。有一天，将画好的老虎摆在大堂桌案上，指名让一位衙役观赏、话语，心想必须得以赏光好评，以得留名外溢远传。县官让衙役一边看，他在一边问：“你看老爷画的怎说？”衙役认真看后，说：“老爷画得毕真，非常好，活灵活现，栩栩如生，活脱脱一只金丝好猫。”县官一听如此言不达意，远离心领神会，不解风情，不识相的评价，马上怒发冲冠，大声一喊：“衙役们，给我拉下去打二十大板！”

　　第二天，县官又拿来一张画，在公案摊开，问另一个衙役：“你看老爷画得怎么样？”衙役回答：“老爷画得非常形象非常好，但是我不敢评说。”县官问：“为什么不敢评说？”衙役答：“怕老爷！”县官问：“你怕老爷，那老爷怕谁？”衙役答：“老爷怕天子。”县官问：“老爷怕天子，那天子怕谁？”衙役答：“天子怕老天爷。”县官问：“天子怕老天爷，那老天爷怕谁？”衙役答：“老天爷怕雲，雲可遮天。”县官问：“老天爷怕雲遮天，那雲怕谁？”衙役答：“雲怕风，风刮起来雲就移走了。”县官问：“雲怕风刮，那风怕谁？”衙役答：“风怕墙，墙一挡住，风就刮不过来。”县官问：“风怕墙挡，那墙怕谁？”衙役答：“墙怕耗子，耗子在墙上打洞，墙就容易倒下。”县官问：“墙怕耗子打洞，那耗子怕谁？”衙役巧妙地回答：“耗子就怕老爷这张付诸辛劳、耗费心血、非常珍贵的活灵活现的大作。”县官一听，心里感到一阵欢喜，心想，这幅画总算遇到内行知音了，评价画得好。喜过之后，转念一想：不对呀，这不是还是说我画的是猫吗？绕了半天还是绕回来了。

　　想是想，念是念，绕是饶，乐是乐，县官总得还是要顾面子。只好大哈一声：“退堂！”

　　这就是遇事正面不可说破，需要绕着从侧面点开，显露问题本质；或者走路捷径通不了，不妨绕道盘山可以到达顶峰。

　　【作者简介】云高怀，蒙古族，一九四九年九月出生，土默特左旗小里素村人，政协乌海市原主席。