师生情谊桃李芬芳——热情的红色宇宙

师生情谊桃李芬芳——热情的红色宇宙

元旦那天作文,中国元旦作文,元旦新语作文　　元旦那天作文,中国元旦作文,元旦新语作文求学路上，会有风格独特的好老师带给学生很特别的感受，在学生心里深受爱戴，成红宇就是这么一位让董宁馨印象深刻而又很喜欢的老师。

　　成老师是董宁馨在广州上学时的语文老师，一位三十多岁的女老师，留着乌黑顺垂的披肩长发，唇红肤白，戴着一副金属边框眼镜，眼镜后面是一双睿智的眼睛，目光有神。身材苗条，讲话掷地有声，举止行云流水。

　　上课的第一天，老师自我介绍道：“同学们好！我是你们的语文老师，我姓成，我叫成红宇，成就的成，红色的红，红色代表热情，宇宙的宇，红色的宇宙就是我！我希望你们想起我的时候能记得我就是那个成就他人成就学生成就自我的热情红色宇宙——成红宇，而不只是语文老师，很多同学说起老师时只会记得数学老师、英语老师……连名字都说不出来！”

　　成老师以身作则，教导学生们：“这个社会发展很快，大家都很忙，没有人有充足的时间慢慢了解你，你一定要自主地给别人留下深刻印象，迅速抓住机会！”

　　董宁馨上成红宇老师的课总是津津有味，每一堂课都有意犹未尽的感受。成老师擅长调动学生内在的学习动力，挖掘学生的优点，上她的课可以得到很好的发挥，课堂气氛非常活跃。

　　一到语文课董宁馨就变得兴奋，精神抖擞。成老师给学生讲解诗经的故事，解读内在中心思想，成老师的讲解很独特，让人耳目一新，同学们听得饶有趣味。

　　“为什么《硕鼠》采用的是三段开头重复？诗经是用来唱的歌词，这首三段重复是用了强调，为了起到余音绕梁三日的效果。如费翔唱的《故乡的云》歌词中

　　“我曾经豪情万丈/归来却空空的行囊/那故乡的风和故乡的云/为我抚平创伤/归来吧归来哟/浪迹天涯的游子/归来吧 归来哟……本来写一个归来就可以，但这里用了四个，你的脑海中就一直萦绕着那一句归来吧归来哟……”

　　课上留出时间给同学们背诵，要求下一堂课检查。董宁馨刚好坐在前排，脱口而出一句：“现在就能背！”

　　同学们一片喧然！同学们朝着董宁馨望去，又你看我，我看你，有的同学小小声地说：“哇！现在就能背了！”

　　董宁馨也是没有想到老师会让她公开背诵，没有一点点防备，就这样突如其来。既然要背就来。

　　这是成老师单独为董宁馨创造的表现机会，董宁馨也毫不怯场，合上书本，自信地站了起来，教室里安静了下来。同学们用期盼的眼神看着她。清泠的声音开始流畅地背起了：“《诗经·雅风·硕鼠》

　　成红宇老师在课堂上谈及“坚持”这个词，说自己少年时体弱，有一种特殊的过敏症，很多东西一吃就过敏，连吃一点点猪肉也过敏，一过敏就得吃药。

　　“幸好我是读过一点点书的人，知道是药三分毒！药吃多了对身体有害。生命在于运动，要想身体好得锻炼。于是我决定跑步，慢跑对人体的整个机能都起到很好的调动作用。从初一开始跑步，初中跑三年，高中跑三年，整整跑了六年。从不间断，风雨无阻。终于不再过敏，到现在依然保持着这个习惯，下雨天也去跑，如果你在雨天看见有一个身影在操场上一圈一圈地奔跑着，那么，雨中那一道亮丽的风景线就是我成红宇——热情的红色宇宙。”

　　同学们眼里放出了光，是被红色的宇宙照耀着，一双双眼睛的光芒如同星星在闪耀。

　　看成老师为人师表，身材窈窕。面有红光，神采奕奕，一身灰色西装裙装束，头发梳得一丝不苟，正式，简洁又爽利。

　　成老师用她自身的故事淋漓尽致地诠释了“坚持不懈”这四个字，有些事情努力是可以改变的，从量变达到质变。坚持不懈，坚韧不拔。我们应该了解自己，意识到自己的不足，由内而外用心地改变自己，花时间修正自己，成为更好的自己！

　　她讲得神采飞扬，手舞足蹈，声情并茂。讲话时手舞足蹈的人内心是丰富的，她身躯里住着的是一个生动的灵魂。用肢体动作热火朝天地表达她的情感，燎原同学们内心的火焰，迸发式地燃烧。

　　董宁馨望向窗外，脑海里浮现的是——眼前这位可敬可亲的老师穿着红色运动衫，白色运动裤在绿茵操场红色的跑道上身姿矫健奔跑的画面。操场的四周被绿树围绕，风过轻摇曳，发出沙沙的摩挲声。雨细细慢慢地下着，敲打着叶片，操场中间绿茵地上的小草被洗得更加嫩绿，发出了新芽……斜雨交织出一幅绵绵的画卷，她想飞奔下去和她一起跑！已经看不见汗水，只看见两个热爱生命的健儿奔跑出流畅的线条，像行星绕着恒星的轨迹，在热情的红色宇宙中运转不息。

　　回过神来，成老师正在分享当年她高考的时候，成老师是七零后，那时候的她但凡数学能够考个及格分，清华、北大任选。进入大学以后……“我们那个班大学英语六级考试，总共通过的人就四个，我就是那个四分之一！”

　　“人生不管拿到什么牌，都要自己争气，在每一个阶段不放弃，用自己最大的努力把它打到最好，你就是了不起的！”

　　听完这番话董宁馨心中备受激励，不管每一次得到的是什么成绩，都要继续努力；不管自身处在一个什么样的状态，都不要放弃继续前行。永远保持对人生的希望，对未来的期待，永远为自己的前途加油，一直保持着一个持续学习的态度。昂首阔步向前走，前路还有很多风景，永远不可想象有多么精彩过瘾。

　　这天课堂上成红宇老师讲到唐朝李白的诗《渡荆门送别》，这首诗在初中的书本上就有，初中的语文老师已经讲解过这首诗，并且背诵过，董宁馨从小喜欢诗词，最爱的是李白和李清照，以记忆力著称的她更是对这首诗印象深刻。

　　本以为初中老师已经解读过，应该没有什么新奇趣味，早已熟知于胸，当堂背诵更不在话下，一脸轻松的笑容，兴致勃然地就等着听陈老师复述一遍就是。

　　董宁馨看过市面上卖的教学辅导书，初中语文老师的讲解大部分时候与那上面如出一辙。

　　然令董宁馨惊讶的是，接下来成红宇老师的一番讲解完全打破了她过往的认知，令其耳目一新。与初中语文老师的讲解风格全然不同。

　　成老师介绍道：“《渡荆门送别》这是盛唐诗人豪放派代表李白二十五岁第一次离开自己的家乡蜀地，乘船来到楚国故地游览时写的一首诗。”

　　此话一出，便惊艳到少年同学，一句话介绍了作者的出生地，背景，目的地及时间。原来是第一次离乡之作，居然精确到几岁创作的，从前老师的讲解可没有如此详细。

　　仿佛看到青年诗人一身白衣，朝气蓬勃。在自己的家乡幸福地生活了二十多年，颇受喜爱，意志蓬发，告别父老乡亲小伙伴，在这个青春美好年华踏上游览世界，追寻梦想的征途，豪情逸致，未来可期。

　　董宁馨的脑海中浮现诗人乘船出发，一路渐行，欣赏着两岸秀丽的风景，当行船进入楚国时两岸由高耸的山峰逐渐转变，褪为平原地带。江水汇集，江面越来越宽阔，向前奔流不尽，一望无际连接天境，两岸风光一览无遗。从白日到夜晚，心情都是愉悦的，夜也是美的，抬头空中一轮明月高挂，月光披洒下来，江面被照得通亮，月光如水水映月。放眼望去，如同于一面飞向天际的镜子，辉映着天上的斑斓云彩层叠，缔结成盛美壮丽的景象呈现在眼前，如入天境。

　　“仍怜故乡水，万里送行舟。李白是一个很自恋的人，别人离开故乡写乡愁，都是我好爱我的故乡，我舍不得故乡。而李白写的是故乡舍不得我啊！故乡的父老乡亲小伙伴们舍不得我，故乡少不得我李白！连故乡可爱的水啊都这么爱我，对我恋恋不舍，依依惜别，为我万里推舟送行，久久不肯离去。”

　　用“自恋”这个词来形容古人，董宁馨第一次听到这样一番解说，90后年轻人之间很流行用这个词。以往老师的解释包括在教导用书上的解释，都是解释为诗人表达了思念故乡，对故乡不舍的依恋之情。这与之前的解释简直是相反过来，完全是两个方向，打破了传统的解释，有了一个全新的突破，进入一层更高赏析的境界。

　　读李白的诗，就想跟着他的笔迹游览祖国河山，奔赴星辰大海，邀明月酌酒花间，天地人融合为一体，徜徉宇宙。

　　董宁馨正要参加学校读书会举办的征文比赛，挑了以往写过的一篇现代诗和一篇散文准备投稿，想先请成老师作一番指导，听听这位她非常敬佩的老师意见再去投递，说不定有更好的效果。

　　趁课间休息的时间，董宁馨见老师坐在讲台的椅子上的时机，赶忙走过去，恭恭敬敬地把这两篇稿件交到老师手上，表明这两篇文章是准备投递给本校征文比赛的稿件，请老师先过目。

　　“请老师您有空的时候帮我看一下这两篇稿子，看看哪里是需要修改的，给我一些指导建议，帮我作改进。”

　　董宁馨开心地道了声：“谢谢老师！”转身回到自己的座位上跟同桌聊今年的时尚，流行的裙子的款式和最佳配色。

　　陈老师拿着董宁馨的手稿，映入眼帘的是一手清秀灵颖的字迹，其中一篇诗歌写的是“

　　成老师站在讲台上讲道：“刚才董宁馨给了我两篇文章请我帮她作修改，一篇散文，一首诗，我看完之后惊呆了”成老师扶了一下眼镜，“这篇文章文笔流畅得竟然改不动一个字！”“一”字拖长了音。

　　“诗歌写得清新亮颖，乍一看，不知道的还以为是李清照写的呢！小小年纪居然写出这等水平！”

　　教室里同学们纷纷发出“哇……”的感叹声，目光齐刷刷聚焦到董宁馨身上，“这么厉害！”课堂上顿时一片沸沸扬扬。

　　董宁馨才是真正惊呆了，这个事件来得太突然，不敢相信自己的耳朵，好惊喜！眼神瞬间就亮了。原本也不敢打扰老师占用老师时间，想着她下了课回去了空闲了看看，没想到老师当即就看了，这么认真上心地对待，阅文速度这么快！更没想到的是老师会给出这么高的评价，在课堂上公开点评。

　　“李家有女初长成，笔走龙蛇起雷声。”一下子传开来，成为班上的名人。从此之后在班上便有了“李家小妹”的称号。

　　成老师望向董宁馨，眼里全是欣赏，带着笑意道：“拿这两篇文章去投稿，不出意外的话，一、二等奖都是你的！”

　　董宁馨接收到老师寄语期望的目光和赞赏的言语，心中一片欣喜和感激，从未得到过如此之高的赞誉，小学时作文被老师拿去当范文抄在黑板上都不及这般喜悦的心情，比获奖还开心！

　　下课后轻盈的步履走向老师，成老师对董宁馨说：“不过，作为散文来讲，这篇文章短了点。”董宁馨认真地点点头，再次向老师表示感谢，依然沉浸在喜悦当中拿回手稿。

　　当获奖名单公布在校园的宣传栏上，这篇现代诗以第一名的成绩获得了当期征文比赛的一等奖，刊登在了校园期刊上，而另一篇散文仅因题材不适合校园期刊而没有发表。

　　陈老师慧眼独具，品鉴之高。褒奖公开赞扬，不足私下指点。每一次的肯定都是推动的力量，温暖而澎湃，激励着扬帆的选手勇敢前行，乘风破浪，直济沧海！

　　这是董宁馨写给成红宇老师的诗，献给成老师，想对成老师说一声：“谢谢老师！老师您费心了。”