306【文苑觅玉】在开拓中前行

306【文苑觅玉】在开拓中前行

我们都是老师作文,给老师画像作文,老师打的作文　　我们都是老师作文,给老师画像作文,老师打的作文立足当前高中语文写作教学的实际情况，认真研读历年高考真题，及时梳理当前热门作文题，关注语文写作教学的前沿动态，着眼于提升学生的写作素养，打通课堂内外，激发写作兴趣，研究写作技巧，提供写作范文，让不想写变成我要写，让不敢写变成我好写，从我手写我心出发，直达考场展素养，写出合格乃至优秀的考场作文，写出青春的精彩华章。

　　·安徽省十佳校刊编辑，主编的文学社刊《晨光》荣膺安徽省十佳校刊；主编《教材解析（人教版高中必修）》《黑白题》、参编《满分作文》《最后一题》《600分考点700分考法》《高考真题详解》《学霸组合训练》等多部图书，参加省级课题5项，发表论文多篇；指导学生参加作文大赛获奖和在报刊发表文章达数百人次。

　　披沙拣金乐写作，劅山觅玉求至真。作文与做人紧密相关。学习作文的过程其实就是历练心灵的征程。读书破万卷，下笔如有神，作文离不开积累，厚积方能薄发。读万卷书，行万里路，写作离不开社会实践。现实生活是我们写作的不尽源泉。

　　本期《文苑觅玉》以2022年全国乙卷作文题跨越再跨越为范本，引导青少年关注现实，观察社会，思考人生，笔录感悟，在开拓中前行。彭士禄，学成报国，成为核潜艇之父；王硕威，为国强军，航空母舰好青年。让我们向他们学习，找准方向为栋梁，献身祖国兴中华。

　　1925年出生，1940年到延安，努力学习成为模范生；1951年赴苏联，六年间研修36门课程，33门优秀。

　　1980年1月生，1998年进入华中理工大学交通学院（现华中科技大学船海学院）学习，2002年毕业于华中科技大学。

　　22岁进入中船重工701研究所，25岁参与首艘航母辽宁号的改装，此后又担任山东舰和福建舰的副总设计师。

　　1958年底，中国组建核动力潜艇工程项目；次年，苏联拒绝援助。提出：核潜艇，一万年也要搞出来！彭士禄深受鼓舞，决心自力更生、艰苦奋斗尽早研制核潜艇。

　　新时期，习强调努力建设一支强大的现代化海军，实现中国梦强军梦。王硕威改装苏联废弃舰船瓦良格号为中国第一艘航空母舰辽宁舰。

　　蓝色国土，青年守卫；时代重任，青年担当。每一代人都有自己的机遇与挑战，把握机遇成就精彩，迎接挑战方能成功。核潜艇之父，发展核能为人民；青年王硕威，引领国防科技新水平。你也拥有自己的青春梦想，你也肩负时代的重任。回首往昔，奋发图强，我们学习铁肩担道义的担当精神；立足当下，科技创新，我们秉承守卫家园的碧血丹心；展望未来，科研报国，我们拥有山高我为峰的卓越向往。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　这是对比式的材料，第一部分是表格，将青年彭士禄与王硕威进行对比，第二部分进行提炼。第一部分以表格的形式从求学经历、学成报国、科研条件、主要工作、主要成就等方面比较系统地介绍了两位英雄人物的伟大事迹。第二部分则整体概括。落实到当代青少年的责任担当，要求当代青少年担当起时代的重任。

　　在立论时要从开拓中前行出发，从二人求学角度出发，当代青少年要努力学习科学文化知识，培养报国本领。从科研条件角度出发，当代青少年要不怕困难，艰苦奋斗，创造性地解决困难。从主要工作的角度出发，当代青少年要把自己的个人理想与祖国需要有机结合，做祖国社会主义现代化建设需要的新型人才。

　　彭士禄以国之需要为人生之的，学习核知识，献身核研究，成为中国核潜艇之父。

　　选择材料中青春这个点，青年彭士禄响应国家号召研制核潜艇，青年王硕威因国家需要改装新航母。

　　强国有我，青春闪光（直接陈述作者观点，点明了青少年的责任担当，将个人成长与祖国需要有机结合，紧扣材料中两位英雄为国开拓创新。）

　　精彩开头：强国有我，彭士禄将青春献给祖国的核潜艇事业；强国有我，王硕威将青春献给祖国的强军梦，研制航母；强国有我，当代青少年在开拓中前行，让青春在为国奉献中绽放光华。（开门见山，活用材料，当代引出青少年如何对待青春的时代命题。紧扣主题，在开拓中前行。）

　　分论点①：强国有我，青春闪光，我们需要认真学习科学文化知识，做有本领的时代新青年。(拟用素材：航天员刘洋2012年从太空返回后进入清华大学学习。)

　　分论点②：强国有我，青春闪光，我们需要坚定理想信念，做有理想的新时代新青年。（拟用素材：江梦南信念坚定，以惊人毅力成为优秀学子，感动中国。）

　　分论点③：强国有我，青春闪光，我们需要勇于担当时代重任，做有担当的时代新青年。（拟用素材：苏炳添老当益壮百米飞人，跑出亚洲速度，中国精彩。）

　　精彩结尾：强国有我，青春闪光。彭士禄献身核事业，王硕威致力新航母，他们为当代青少年做出了榜样。让我们学习他们的奉献精神，在开拓中前行，让青春因祖国而璀璨。（回归材料，再次点题，明确青少年应该以国为重，自觉承担起强国重任，亮丽青春。

　　强国有我，彭士禄将青春献给祖国的核潜艇事业；强国有我，王硕威将青春献给祖国的强军梦，研制航母；强国有我，当代青少年在开拓中前行，让青春在为国奉献中绽放光华。

　　强国有我，青春闪光，我们需要认真学习科学文化知识，做有本领的时代新青年。中国首位女航天员刘洋，返航之后的第二年，就选择了读书深造，去清华大学，进修四年并拿到法学博士的学位。她用实际行动告诉当代青少年，即使上过太空，对人生的追求也不应该停下脚步。1997年，邓亚萍到清华大学外语系学习。5月她还在曼彻斯特世乒赛上拼搏，勇夺乒乓球女团、女双、女单三项冠军。归国后就进入清华大学深造，2001年取得英语学士文凭。2001年9月又到英国诺丁汉大学，攻读中国当代研究专业，于2002年12月获得硕士学位。随后她又前往剑桥大学攻读经济学博士学位。她用自己的拼搏精神在文化学习中开辟了人生的新天地。强国有我，更需要我们沉下心来，学习科学文化，做一个新时代社会主义建设需要的有本领的新青年。

　　强国有我，青春闪光，我们需要坚定理想信念，做有理想的新时代新青年。世上无难事，只要肯登攀青少年坚定理想信念，砥砺鸿鹄展翅凌云志，真心爱党、热情向党、忠心随党，将个人的小我融入时代的大我，以功成必定有我的担当，把青春投入到党的事业中，修炼信一辈子、守一辈子的心学。清华大学生物信息学博士研究生江梦南，幼时因病失聪，但是她凭借一个字一万遍的坚定信念，从无声的世界里突围，以惊人毅力吹响心中嘹亮的号角，成为当代最优秀的学子，一路考出偏远的瑶族乡镇，考上了清华的博士，感动了中国。仰望星空，脚踏实地，让我们牢记初心，拥抱理想，成为党和国家需要的新时代新青年。

　　强国有我，青春闪光，我们需要勇于担当时代重任，做有担当的时代新青年。百米飞人苏炳添老当益壮，跑出亚洲速度，中国精彩。肩负起运动员的责任，创造了辉煌。时代楷模黄文秀肩负起全面脱贫攻坚奔小康的时代重任，用生命践行了信念。杂交水稻之父袁隆平，青年挑战权威，耄耋之年下田野，肩负把饭碗端在中国人手里的粮食重任，温饱了世界。让我们挺起脊梁，铁肩担重责，实现中华梦想。

　　强国有我，青春闪光。彭士禄献身核事业，王硕威致力新航母，他们为当代青少年做出了榜样。让我们学习他们的奉献精神，在开拓中前行，让青春因祖国而璀璨。

　　修改升格：下面是某同学的一篇文章，在立意和行文上存在问题，请你帮助他修改升格吧！

　　（标题是文之眼，应该体现作者对材料的理解，真正的追求自我应该是将个人追求与祖国需要有机结合在一起。修改为：踔厉奋发新时代 青春有为新征程）

　　习在庆祝中国青年团成立100周年大会上深情寄语，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。［1］

　　（开篇未能紧扣材料，体现青少年的责任担当。修改为：［1］彭士禄青春报国研制核潜艇，王硕威青春报国新航母，陈延年青春报国为建党。习深情寄语，青春的创造，是磅礴力量，推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林。生逢盛世沐春风，广大青年怀揣理想共韶华，在实现民族复兴的赛道上谱写绚丽华章。）

　　时代早已不同，青春一脉相承。回首峥嵘岁月，1919年，觉醒青年舍生忘死，披肝沥胆思救国。［2］......在不断发展的时代中，无数青年接续传承挑大梁的重任，用奋斗的青春写下最生动的注脚。

　　（材料能够支持观点，但不够充实，没有体现一脉相承，建议补充现当代事例。如：［2］1921年，中国13位平均年龄只有28岁的代表相聚红船，挽狂澜于既倒、扶大厦之将倾。1922年，热血青年聚珠江，成立中国共青团。革命时期，红军战士渡赤水、翻雪山，万里长征惊世界，青春点燃信仰光。进入新时代，一代代新青年接力使命的火炬又扬帆。看，百万学子三下乡，乡村振兴搏巨浪；瞧，白衣为甲抗疫情，90后00后勇担当；望，北斗导航太空上，开拓创新报国忙；赏，奥运赛场创奇迹，小将理想自翱翔。）

　　以青春之大我，创造青春之新中国。在迈向第二个百年奋斗目标的征途上，新时代青年要争做生力军，踔厉奋发、笃行致远。砥砺鸿鹄展翅凌云志，将个人的小我融入时代的大我。把稳一心为民方向盘，沉下去走、擦亮眼看，用心用力用情解决群众的急难愁盼。锤炼铁骨铮铮硬脊梁，越是艰险越向前咬紧牙关逢山开路、遇水架桥。擦亮心境澄明定盘星，筑牢思想防线、严守纪律底线，做心有所畏规矩人。

　　青春之火熊熊不熄，照亮中华民族伟大复兴新征程。［3］（结尾应该再次点题，回归材料，落实到青年的行动上。修改为：［3］青春之火熊熊不熄，照亮当代青年民族复兴新征程。广大青年用行动表决心、用作为展担当，学习彭士禄、王硕威、苏炳添等热血青年，将青葱岁月献给祖国，让有为青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。）

　　考场作文要规范。考生要有材料意识，有主题意识。本次话题是开拓中前行，材料是彭士禄与王硕威。作文时要围绕这个话题，紧扣材料立意；不能信马由缰，脱离主旨，自说自话。原标题追求自我不能表明当代青少年在开拓中前行，修改为踔厉奋发新时代 青春有为新征程将新时代新青年勇立潮头，开拓进取的时代风貌展现在读者面前。此外要注意材料与观点之间的密切关系，让材料为观点服务，使得文章体现作者的深入思考。要注意开头与结尾，以适当的方式表明作者的主要观点。注意语言的表达，使作品斐然成章。

　　黄文秀同志生前是广西壮族自治区百色市委宣传部干部。2016年硕士研究生毕业后，她自愿回到百色革命老区工作，主动请缨到贫困村担任驻村。她自觉践行党的宗旨，始终把群众的安危冷暖装在心间，带领群众发展多种产业，为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水。2019年6月17日凌晨，黄文秀同志在突发山洪中不幸遇难，献出了年仅30岁的宝贵生命。黄文秀同志被追授全国三八红旗手全国脱贫攻坚模范等称号。习重要指示：黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上做出新的更大贡献。

　　苏炳添，1989年8月29日生于广东省中山市，中国男子田径队短跑运动员。2006年12月，苏炳添第一次参加成人组比赛并在全国城市运动会上获得了100米第五名。2011年9月8日，夺得全国田径锦标赛男子100米冠军，并以10秒16打破了13年前周伟创造的全国纪录。2012年8月4日，在伦敦奥运会上，苏炳添成为中国第一位晋级奥运会男子百米半决赛的短跑选手。2014年3月8日，波兰索波特室内世锦赛，苏炳添成为第一个闯入世界级大赛短跑决赛圈的中国选手，并打破自己保持的全国纪录。2018年2月6日，杜塞尔多夫室内60米比赛，以6秒43夺冠再破亚洲纪录。3月3日，伯明翰世界室内田径锦标赛男子60米决赛，以6秒42打破亚洲纪录的成绩摘得银牌。2019年2月16日，获得国际田联室内巡回赛伯明翰站男子60米决赛冠军。2019年2月21日，国际田联室内巡回赛德国杜塞尔多夫站男子60米决赛，炳添以6秒49的成绩夺冠。

　　2021年8月1日，在东京奥运会男子100米半决赛中，苏炳添跑出9秒83，成功闯入决赛并创造亚洲纪录，成为中国首位闯入奥运男子百米决赛的运动员。

　　历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。--习（2013年12月5日给华中农业大学本禹志愿服务队的回信）

　　欢迎老师们落地使用本次分享的教学设计，如果您对本单元的教学设计有相关的建议或者落地困惑，请填写在以下问卷中，我们会第一时间收集给名师团队，您将有机会获得与名师线上面对面交流的机会哦。

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