心的交流小学生作文老师的爱

心的交流小学生作文老师的爱

小学生作文老师的爱,我的老师外貌描写作文,老师作文350　　小学生作文老师的爱,我的老师外貌描写作文,老师作文350中新网7月10日电 香港大公报10日刊登署名言止善的副刊文章《心的交流》。

　　记得作家余秋雨写过一篇叫“三十年的重量”的散文，说他有一次收到一位湖北的一位初中女生来信。她在一本《优秀作文选》上看到一篇余的作文。那是他在三十年前作中学生时写的。她为寻觅知音的激情驱使，把他当成了一个同时代的中学生，写信建议他们之间每个月交换一篇作文，特别是交换那种“老师不喜欢自己却喜欢的作文”。

　　余秋雨很小心地回了信，他很珍惜这个难得的聆听心声的机会。但好事难成，由于那位女学生的父母都是中学语文老师，谜底很快被揭晓。之后，余秋雨收到的信的开头便是“尊敬的教授……”信中的文词除了拘谨外还有一种雕饰感，余猜测“一定是她父母帮着修改过的”。两个人“交换作文”的计划当然没有实现，余秋雨终于没有收获期待中的友谊。

　　五月汶川大地震后，总理去绵阳灾区探望和慰问老百姓。当他见到了还差八天就满百岁的陈佳珍老人时，双手合什向老人家提前祝寿，并俯身坐在床前贴着老人的脸大声说，祝您健康长寿。

　　你猜老人的反应是什么？她握着的手说：“你要努力工作啊。”面对殷殷的嘱咐，的回答是：“听您的话，我会努力工作的。”

　　一个长者，一个后生，心与心的交流，温馨而严肃，现场马上引起了共鸣，人群中爆出爽朗的笑声。几句简单的对话，在人们的意料之外却又在情理之中。那爽朗的笑声是欣喜，是赞扬，也是祈愿。