离高考不到80天了怎么火速提分？听听这群北学子的老师们怎么说

离高考不到80天了怎么火速提分？听听这群北学子的老师们怎么说

小学英语作文怎么写,高二作文家,武松作文高二　　小学英语作文怎么写,高二作文家,武松作文高二在3月17日由长郡中学主办，湖南长郡卫星远程学校承办的2019高考研讨会上，长郡中学、石门一中，桃源一中、澧县一中等学校老师齐聚一堂，与大家分享了自己学校的备考经验，小郡老师选取了部分精华内容，分享给大家，希望能起到借鉴作用。

　　高考数学第二轮复习首先是知识和方法专题的复习。在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识板块的综合。尤其注意在知识的交叉点和结合点选题，进行必要的针对性专题复习。还要强调哪些是重点、难点。以下是几个重要的专题:

　　1、函数与导数。此专题中，函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。

　　2、三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。

　　3、数列。此专题中等差、等比数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。

　　5、解析几何。此专题中二次曲线是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆、圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。

　　6、概率与统计。此专题中概率与统计是重点，重点考查以生活实际为背景的概率问题。

　　7、不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。

　　小题训练是指客观题：12选择题+4填空题的训练，它的特点是：概念性强、量化突出、解法多样、题量大，分值高，能很好地实现对实现对“三基”的考查。一方面要强化选择题填空题的解法：如特值法、排除法，验证法，数形结合等。另外，在解答一道选择题时，需要同时采用几种方法进行分析、推理，找到最优的解法，才会在高考时避免小题大作，真正做到准确和快速。

　　通过训练，要达到这样一个目的：大部分同学都能在45分钟以内完成一份小题，并且失误尽量减少控制在2个左右。

　　在这一阶段，强调的是基础。一般以考试或作业的形式，进行15套自编的小题限时训练，并进行点评。每份小题卷16个小题难度确保4个在0.80以上，9个在0.4—0.8之间，3个在0.4以下，由易到难，层次分明。

　　短卷训练，是指12选择题+4填空题+4解答题。其中的解答题是指高考大题中的三角，数列，立体几何，概率，选做题等，以及较为容易的解析几何或导数大题（只选一个），这在高考中占126分，是我们长郡大多数学生要力争拿到的分数。

　　微型专题复习安排，主要是针对高考试卷中的六个大题涉及的高中数学主干知识点进行专题复习，上课例题的形式是4个选择题填空题+2解答题，并配对应作业.难度以历届高考试卷对本节内容的要求难度为上限，通过专题复习，巩固高中数学主干知识，掌握常见解答题的题型特点、解题思路和方法。这一阶段，老师最辛苦的地方是选择适当的例题和练习。

　　课堂进行3次模拟测试。采用课堂模拟考试和讲课的形式，其目的全面考查基础知识的掌握程度，综合解题能力，解题速度，准备性以及心理素质的培养。

　　讲评的内容包括：学生得分情况、各类试题的错误及原因，优秀解法。讲评试题有：本题考查的知识点；解题思路如何打开；主要运用了哪些数学方法，解题技巧，关键在哪里；分析学生中出现的典型错误，指出其知识性错误外，还要剖析其思维原因，心理上，策略上的原因；注意考试艺术，特别是“分段得分”的评分标准。经过讲评后，一般要求学生再交满分卷。

　　指导学生应试技巧（只宜在考前进行,有些不宜指导日常的教与学）力争考场高水平发挥，保持良好心态，防止出现笔误，合理分配答题时间，注意读题审题，变考试为展示 。

　　专题一：三角函数、平面向量和解三角形专题二：数列、推理与证明专题三：立体几何专题四：概率与统计、算法与复数专题五：解析几何专题六：函数、导数、不等式

　　以《名师导学》为蓝本，进行专题复习，着重进行学科内的知识融合，建构知识框架，巩固已经形成的知识网络。

　　以“五大题型”训练为重点，有针对性地研究各类题型的解题规律、解题技巧，使学生在相对较短的时间内巩固第一、二轮复习的成果，同时规范和调整学生答题习惯、答题技巧和应考心理，以提高学生参加考试的实战能力。

　　以《保温卷》为蓝本，强化小题训练，同时吸收各地模拟试题中的好素材，并对初高中重点实验进行回顾，对教材主干知识进行梳理，帮助学生融会贯通，并达到最好的竞技状态。

　　做到先死后活，死去活来，适度挖掘教材中的知识点，特别是常识性知识，与学生关系度紧密的知识，把握教材主干知识，基本概念，基本原理。做到“精、准、全、活”；

　　重点厘清主干知识的深度和广度，立体的构建知识体系。做到知识线索清晰，理解到位，核心知识适度扩散；

　　对于核心考点，既要有微观上深入把握，还要有宏观上的知识体系的构建；在头脑中形成清晰的知识链接，达到举一反三 。

　　培养自己的逻辑思维能力（有效的途径精做高考试题）穷尽材料信息，老老实实尊重材料，挖掘材料信息，语言表述要规范。切记知识模棱两可，词不达意。

　　关注党和国家关注的事件。如：学习十九大，依法治国，一带一路，供给侧改革。

　　做一个关心生活，关心社会，具有家国情怀的人。风声、雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心，不要做“书呆子”。

　　主题+通史复习约两个月（从2019年2月底到4月底，约50课时），按照通史体例重新整合教材。

　　注重三个文明的内在联系，理清三个文明内在关系，提升学科内知识的整合能力。

　　学习理念的转变。用新的学习观念贯穿复习过程，树立“以本为本”的“模块知识”到“重整教材”的“通史知识”。打破教材章节的藩篱，重新整合知识，强调 知识间的融会贯通。注重从“区域历史”转到“世界历史”，用世界的眼光审视历史，探究历史的风云变幻。

　　运用能力的转变。将理性、方法技巧渗透于练习过程。实现“感性做题”到“理性运用”，提升知识学以致用的能力：获取解读信息；调动运用知识；描述阐释事物；论证探讨问题的能力。明确高考试题不一定涵盖所有知识点，但一定涵盖四大能力。

　　“世界意识”要求把中国历史上重大事件置身于世界的角度，立体地、多维度地分析问题。

　　最后小郡老师想提醒大家，复习节奏和方法要根据自己的节奏来安排，上面这些老师的建议大多是根据自己学生的复习情况制定的备考建议，不建议照搬。大家可以根据自身的情况适当调整。

　　5500节长郡中学同步实录课程，和长郡中学师生一起学习———— 广告 ————