致高一高二同学：高考满分作文标杆出炉

致高一高二同学：高考满分作文标杆出炉

小学生英语作文我的朋友,高二英语作文大全,我对高二作文　　小学生英语作文我的朋友,高二英语作文大全,我对高二作文这道让考生都有话可说，却又“很难高分”的作文题，蕴含两大陷阱。在之前卓越教育高考作文点评中已经做过如下分析，我们简单回顾一下

　　2017年全国卷I作文选材贴近中学生活，着眼身边事，体味社会，思考现实与未来。作文选用了“调查报告”的形式，既避开了各地区对时事的备考热点，又反映了当前作文教学与作文评价的方向。

　　所涉及的有关中国形象“一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、移动支付”等内容，是考生再熟悉不过的，足以引发考生对我国形象产生自己的思考与判断，由浅入深地分析材料与社会现实，探讨社会生活本质，畅想现实与未来。

　　同时，题目开放性强，可以在众多关键词当中选择两到三个，对关键词本身的的理解与关键词之间的分析也是多元开放的，考生切入角度可以多样，个人的角度、社会的角度、国家的角度、哲学的角度、文化的角度都是可以的。

　　如果只是展开两三个关键词泛泛而谈，而没有分析关键词背后的有机关联，只能走向平庸。

　　材料要求向外国青年介绍中国，所选文体广泛，感论文、评论文、传统议论文、散文或者是书信体都可以，但是不能文体杂糅，如果议论文夹杂散文或者记叙文，就容易走向低分层次。

　　道理懂得再多，关键还是要动笔写一写，下面就让卓越教育的老师给你做个满分示范。

　　卓越教育高中语文科梅溢华老师示范作品《邀请函》，汪雅蕙老师作评论。（注：文中中括号部分为点评内容）

　　梅溢华：卓越高中语文名师，高考作文满分获得者。斩获“新概念作文” “创新作文”等多个国家级比赛奖项，顶级学历外加神级教学经验。完美预测今年高考作文题，考前一晚当堂讲授。

　　汪雅蕙：卓越教育高中语文名师，华附奥班外聘语文教师，师从高考命题与阅卷组长。

　　【鉴于考题中含有“帮助外国青年读懂中国”的要求，从形式上看，“邀请函”或者“书信体”的文学形式更适合考题要求，也便于表达。】

　　孟夏之日，万物并秀。在这美好时节里，我感到十分荣幸，能够向远方的你们发出诚挚的邀请，并展示“一带一路”下惊艳四座的中国高铁——静下来，让世界聆听中国的脚步声；闭上眼，让你我憧憬和谐共享的明天。

　　或许你们曾经质疑过，担心过，害怕过，甚至可能会因为某些片面、主观的言论，险些将中国拉入“黑名单”。诚然，我们的国家封闭过，动荡过，萎靡过，但千百年后的今天，在一代又一代生活在这片热土的人们的拼搏奋斗下，我们，比以往任何一个时期，都要接近祖辈所构想的美好社会！

　　【作文要求当中隐含一个现象，“帮助”和“读懂”，说明文章的写作对象“外国青年”对中国了解不深，甚至有误解，所以在第二段点明作文题目中隐含的信息。告诉阅卷老师，我看出来了，我符合写作要求。】

　　两千多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了开放包容的丝路精神。【作者选用了“高铁”和“一带一路”这两个关键词，从第三段开始讲述历史，告诉外国青年两千年前，我们先辈就这样做了。先了解历史，再读现在，更能帮助他们“读懂”中国。】

　　两千多年后，我们的经济高速发展，我们的科技迅猛飞跃，我们的人民友善好客——你们看：由中国出资援建的肯尼亚高铁试运行，采访的镜头里突然闯进一位耄老紧握着记者的手，呢喃着我们不熟悉的言语。后来他的儿子跟记者解释：“多亏中国将高铁带到家乡，远在千里之外打工的他不仅有机会回家，还获得了铁路建造的工作机会，父亲对这一切很感激。”和大家共享中国发展的成果，以高铁为针线将世界连接成整体，何尝不是“一带一路”的初心与愿景？

　　【由古至今，通过讲述我国现在的经济文化实力，在展示实力的背后揭示民族心理，点出我们的“友善”品质与“共享”精神】

　　尽管，我们中土曾经遭到侵略、割据、蹂躏，但我们自始至终爱好和平——无论如何，我们绝不会，也绝不能把那些悲惨遭遇强加给其他民族！我们提出“一带一路”战略，帮助其他国家兴建高铁，并不是某些阴谋论者所认为的“中国正以另一种形式进行圈地运动”，更不存在所谓的“”。 我们怀揣赤子之心，以自己“高铁”和“一带一路”回馈世界各国人民的尊重与信任！我们充满希望，要用良好的经济文化交流带动世界经济文化的融合！

　　【溢华老师运用“尽管……但……”句式表示转折，进一步提出、并论证我们“共享”精神的实质是促进世界和平发展。溢华老师还运用“并不是……更不存在……”句式一针见血地指出“”的谬误。】

　　今天“一带一路”的互利共赢精神，让你我成为人类命运共同体中的分子；明天中国高铁的创新发展实践，让你我能够来一场说走就走的友谊之旅。

　　四海之内皆兄弟，今天，来自中国的少年，我，诚挚地邀请你们，走进中国，了解中国，读懂中国！并和我们一起，为构建这个世界的美好而努力！

　　【回扣主题“邀请外国青年读懂中国”，并提出“读懂”后一起共建美好世界的愿景。】

　　近五年来，我们广东省阅卷组所选的“标杆作文”里所展示的一类文上（56分以上）的作文，都要求有以下三点：一是能够全面理解材料与要求；二是能够充分运用唯物辩证法来分析，包括能够一分为二地看待材料，能够从材料中联系社会现象，通过现象找到社会深层次原因甚至是本质；三是能够透彻理解社会主义核心价值观并向阅卷老师展现出来。因此，无论我们的命题老师出什么样的题，我们都需要在作文当中展现这三点，才能尽可能地拿到高分。

　　溢华老师所作，选取了“高铁”和“一带一路”两个关键词，结合材料要求“帮助外国青年读懂中国”选用了“邀请函”的文学形式。先提出邀请，再进一步讲解我国“高铁”和“一带一路”的历史背景与民族心理、文化心理，帮助外国青年读懂我们的“共享精神”。一个转折“尽管”，点出目前外国青年对我国的部分误解，通过层层论证帮助他们消除误解，透过现实例子讲解我们的友好，达到了“帮助读懂”的目标要求。

　　全文结构严密，思维严谨，论证充分，思想有一定深度，文章现实感较强，选择的“邀请函”非常新颖，希望对备考的同学有所帮助，进一步认识命题规律与阅卷规律。

　　致准高三、准高二的同学，今年高考结束了，“准”字该去掉了，高三一年，我们必须做好复习规划。

　　成功的人给你成功的经验，尽在7月9日卓越教育高考命题揭秘大会：