中考英语作文精选题目解析（一）

中考英语作文精选题目解析（一）

中考英语作文精选题目解析（一）,

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　　【文段表达】从下面两个题目中任选一题，根据中文和英文提示，完成一篇不少于50词的文段写作。文中已给出内容不计入总词数。所给提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。

　　题目①假如你是李华,你们学校正在开展“安全月”宣传活动，倡议大家制作关于安全教育的主题海报，你们班交换生Peter给你发邮件询问相关事情。请用英语回复一封邮件，告诉他海报上交的时间，并分享你设计海报的一些想法。

　　题目②自律，即自我约束，是自我提升的一种途径，有助于我们成长，促使我们不断前行。

　　某英文网站正在开展以“自律”为主题的征文活动。假如你是李华，请用英语写一篇短文投稿，谈谈为了增强自律意识，你做过什么，以及这样做给你带来的好处。

　　题目1要求学生写一封关于“安全月”宣传海报制作的电子邮件，引导学生增强安全意识。

　　题目2围绕“自律”这一话题，要求学生谈谈为了增强自律意识，做过什么，以及这样做的意义，鼓励学生从我做起，增强自律意识。任务要求符合学生能力水平，自然融入了社会主义新时期对学生能力和品格的要求。

　　题目1要求学生写一篇关于安全海报制作的电子邮件，突出“做事”，题目2要求学生就“自律”这一话题写一篇短文投稿，突出“说事”。两道题目话题不同、形式不同，学生任选一道题目作答，充分尊重学生的个性化学习特点和不同思维需求，给学生更多的选择空间。同时，题目关注了学生的个体学习特点和生活体验，设置了开放的情景，鼓励不同语言水平和思维层次的学生结合自身的实际，展示自己多年的语言积累，呈现出多样化、个性化的语言表达和多角度的思维方法，为各层次的学生搭建了一个展示自我的平台。

　　2019年中考英语试题书面表达注重测试任务的真实性和实践性，考查学生在真实情境中运用所学知识解决问题的能力。题目将语言知识和技能、文化知识以及学习策略的考查融合在完成邮件和征文投稿的具体社会情境的任务之中。

　　题目1要求学生通过邮件分享设计海报的想法，题目2要求学生为网站投稿，谈论自己的做法和想法。任务设置贴近时代、贴近生活、贴近学生，体现了对写邮件、制作海报、投稿等实践活动的考查，鼓励学生学以致用，以用促学，更好地促进了学生语言运用能力的发展。

　　这篇作文要求我们以李华的身份给Peter写一封邮件，告诉他关于制作关于安全教育的主题海报的相关事宜。由题目中给出的提示问题可知，短文中应包括以下内容：首先告诉Peter海报上交的时间；然后和他分享一些设计海报的想法。第二个内容应该是短文的主体。题目中并没有规定具体的写作内容，学生们应联系自己的实际生活，展开合理的想象，将这些内容补充完整后，用正确的英语表达出来，这是写作中的一个难点。

　　短文应以一般现在时为主、第一、二人称来叙述。写作时应注意：首先要合理安排短文内容，叙述应有层次、有条理。可以使用一些表示先后顺序的词或短语，如First, Second, Last but not least等等。题目中给出的提示词应该在短文中用上。其次应注意文章的表达，英语句式的结构与汉语是不同的，因此不能根据汉语思维逐词翻译，应该从句式的整体考虑，先确定主干结构，然后添加修饰成分。为提升作文档次，应注意使用一些高级词汇、短语以及复合句、非谓语动词等复杂结构。同时语句之间使用恰当的连接成分，使文意上下连贯，表达流畅。

　　这是一篇优秀的作文，短文作者根据题目要求，给Peter写邮件，告诉他制作主题海报的一些事情。短文有以下几个优点：首先文章内容完整，结构清晰，符合题目要求。除题目中给出的开头和结尾，短文主要包括两个内容：第一段用一句话告诉Peter上交海报的时间；文章的中心和重点是放在了第二段上，这一段中作者和Peter分享了一些制作海报的想法。主要从四个方面进行阐述，内容非常详实，并使用了First and foremost, In the second place, Last but by no means least,In addition等短语，分清了这一段的层次，叙述非常有条理。其次短文中使用了正确的时态和人称，语法规范，用词准确，并使用了较复杂的句式结构，表现了作者较强的语言运用能力。

　　这篇作文要求我们以李华的身份，用英语写一篇短文给某网站投稿，谈谈为了增强自律意识，你做过什么，以及这样做给你带来的好处。根据题目中给出的问题可知，短文应包括以下内容：首先谈一谈为了增强自律意识，你做过什么？然后谈谈这样做给你带来的好处。第一个内容应主要使用一般过去时；第二个内容应主要使用现在完成时。注意谓语动词的正确形式。

　　题目中并没有规定具体的写作内容，学生们应联系自己的实际生活，展开合理的想象，将这些内容补充完整后，用正确的英语表达出来，这是写作中的一个难点。写作时应注意：首先注意内容的完整、充实，学生们可以结合自己的实际生活，写一写自己平时的做法。注意叙述应有层次、有条理。其次应注意英语的表达问题，英语句式的结构与汉语是不同的，因此不能根据汉语思维逐词翻译，应该从句式的整体考虑，先确定主干结构，然后添加修饰成分。为提升作文档次，应注意使用一些高级词汇、短语以及复合句、非谓语动词等复杂结构。同时语句之间使用恰当的连接成分，使文意上下连贯，表达流畅。

　　这是一篇优秀的作文，短文作者根据题目要求，介绍了自己第自律的认识，结合自己的实际谈论了自律的好处。短文有以下几个优点：首先文章内容完整、充实，短文主要分两段：第一段中作者介绍了自己在家里、在学校以及在社会上是如何遵守规则，进行自我约束的。这一段的内容叙述很有条理，从at school, At home, In the society三个方面进行介绍。第二段中作者主要阐述了自律给自己带来的好处，使用了Firstly, Secondly, Thirdly，从三个方面进行介绍。其次短文中使用了正确的时态和人称，谓语动词形式准确，语法规范，句式结构文章，且使用了较高级的词汇和复杂句式，提升了作文档次，展现了作者扎实的写作功底。

　　题目①假如你是李华，你们学校将要举办一场关于京剧的讲座，你打算邀请你们班交换生 Peter参加。请用英语写一封电子邮件，告诉他讲座的时间和地点，以及需要做什么准备。

　　题目②＂静以修身，俭以养德＂，勤俭节约是中华民族的传统美德。无论生活富足与否，我们都应该提倡节约，杜绝浪费。某英文网站正在开展以＂节约是美德＂为主题的征文活动。假如你是李华，请用英语写一篇短文投稿，谈谈生活中你是怎么做的，以及这样做的意义。

　　2018年北京卷中考作文与2017年相比，在考试形式上没有什么特殊的变化，还是二选一，学生选择其中一题完成任务的考试形式。都是围绕着一个主题，根据题目提供的信息，提示词和两个问句进行内容的写作。话题仍贴近学生的实际生活，让学生学以致用。

　　第一个题目主要考查学生的应用能力；第二个话题相对较难，试题以日常生活中的小事为切入点，着眼于中华民族优秀传统文化＂俭以养德＂。引导学生从自身做起，增强勤俭节约意识，积极践行社会主义核心价值观，传承中华民族传统美德。

　　这是一篇提纲作文，因为要邀请交换生Peter参加京剧讲座。所以要根据提纲中的相关信息向Peter介绍一下京剧讲座的时间和地点以及需要做什么准备。时态为一般现在时，人称为第一人称。写作时，在解答写作这类试题时，要根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。语法要正确，表达要符合英语习惯，注意时态、时间状语的搭配及主谓一致问题。写作中适当使用连词，注意上下文联系紧密，符合逻辑关系，表达具有条理性。

　　本文体裁属于议论文，话题是＂节约是美德＂，难度等级属于中上，是常见的中考作文话题之一。本文需要考生写出生活中是如何提倡节约，杜绝浪费的。具体应从两个方面去写：一、在日常生活中你都做了什么？二、你为什么要这样做？仔细阅读文中所给提示，弄清试题提供的所有信息，明确有哪些要点。根据要表达的内容确定本文应以第一人称去写，描述的是日常生活中如何节约的，时态应为一般现在时。写作时应注意上下文意思连贯，符合逻辑关系，层次清楚。

　　题目①：假如你是李华，正在美国参加一个交换生项目。今天下午你应邀和朋友Jim 一家外出，请用英语给接待家庭的妈妈Mrs. Smith 写一个留言条，告诉她你们要去哪里，去做什么，以及你回家的时间和方式。

　　题目②：宽容是一种美德。人与人之间难免会有磕磕绊绊。面对矛盾，多一份包容和谅解，生活就会多一缕阳光。

　　某英文网站正在开展以＂包容、谅解＂为主题的征文活动。假如你是李华，请用英语写一篇短文投稿，谈谈生活中你原谅他人的一次经历，主要内容包括：你们之间发生了什么，你为什么原谅对方，以及原谅对方之后的感受。

　　2017年北京中考作文与2016年相比，在考试形式上没有什么特殊的变化，还是二选一，学生选择其中一题完成任务的考试形式。都是围绕着一个主题，根据题目提供的信息，提示词和两个问句进行内容的写作。话题仍贴近学生的实际生活，让学生有话可说。第一个题目更强调对语言的实际应用能力；第二个话题相对较难，考查学生的思想深度和语言能力，突出社会主义核心价值观。

　　这是一篇应用文，写一篇留言条。也是一篇材料作文，给出了一些材料，并给出了一些提示单词和提示问题。我们要根据提示材料和问题（Where are you going?What are you going to do?When and how will youget home?）用正确的英语把要点表达出来，用上所给单词，并适当发挥想象。动笔前要认真阅读材料，不要遗漏要点。根据材料内容可知本文主要是用一般将来时来写。首先，回答“Where are you going?” 要明确写出外出的地点。然后回答“What are you going to do?”具体写出我们到达外出地之后所进行的活动。接着回答“When and how will you get home?”需要写出回家的方式和到家的时间。最后，写希望家里的妈妈不要为我担心。写作中要适当使用连词，注意叙述的顺序，要符合逻辑关系。

　　这篇短文语句通顺，表达准确。学习中注意总结，牢记一些固定句式及短语,特别适用了表示先后顺序的词Then，Finally,使表达具有条里性，句式Don’t worry about me. .I am sure to等的使用，更增加了文章的色彩，此文表达具有逻辑性,，有条理。

　　本文属于话题类作文，话题是“包容、谅解”。主要关于个人经历的，需要考生写出谅解他人的经历，具体内容围绕以下三个方面：1.你们之间发生了什么事？2.你为什么决定原谅他（她）？3.谈谈你原谅他（她）之后的感受。仔细阅读有关提示，弄清试题提供的所有信息，明确有哪些要点。考生需要从三个方面作答，指出原谅对方的一件事情，原谅的原因以及原谅之后的感受。根据要表达的内容确定句子的时态、语态；语言表达要符合英语习惯。写作时注意准确运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑关系。

　　这是一篇比较优秀的作文，本文很好地完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点；语言表达要符合英语习惯，准确运用时态，上下文意思连贯，用词准确、句子通顺、行文连贯。首先指出原谅的对象，“I still remember what happened between me and Tom.”

　　假如你是李华，英国某中学与你所在的学校是姐妹学校。该校校长读到以上这篇短文后，对广东文化产生兴趣，准备组织学生来你的校进行关于广东传统文化的研学交流。请你写一篇发言稿，在欢迎晚会上向他们介绍研学活动的相关安排。

　　1. 不能照抄原文；不得在作文中出现学校真实的名称和学生的线左右。作文的开头和结尾已经给出,不计入总词数，也不必抄写在答题卡上。

　　2019 年广东卷中考英语作文是考查发言稿的写作，主要考查学生对于广东传统文化的，组织活动的能力，以及遣词造句及篇章布局的英语应用能力。与往年不同的是，今年写作更加侧重考生的自主构思和思维创造的能力，基于语篇信息的获取和再利用，延伸至自主安排文化活动。此题要求考生不仅能读懂文字信息，而且能够按照一定的要求记录、筛选和提炼信息并填入信息卡中，内容不难，着重于基础知识的掌握。另外，话题“广州传统文化活动”，要求考生平时多社会热点，提升社会实践能力，善于发现文化现象，挖掘文化内涵，从而增强文化自信。

　　这是一篇要求向来你校进行关于广东传统文化的研学交流的学生介绍研学活动的相关安排。动笔前先要认真阅读要点，推荐晚会上的两种广东传统食物以及介绍两项广东传统文化活动的安排。围绕要点组织材料，然后用正确的英语句子把这些内容表达出来，在此基础上亦可适当发挥，注意不要遗漏材料中给出的要点。根据材料可知本文主要是应用一般将来时态，注意标点符号及大小写等问题，不要犯语法错误。注意上下文之间的逻辑关系，语意连贯。

　　这是一篇优秀的作文，短文作者根据题目要求，给Peter写邮件，告诉他制作主题海报的一些事情。短文有以下几个优点：首先文章内容完整，结构清晰，符合题目要求。除题目中给出的开头和结尾，短文主要包括两个内容：第一段用一句话告诉Peter上交海报的时间；文章的中心和重点是放在了第二段上，这一段中作者和Peter分享了一些制作海报的想法。主要从四个方面进行阐述，内容非常详实，并使用了First and foremost, In the second place, Last but by no means least,In addition等短语，分清了这一段的层次，叙述非常有条理。其次短文中使用了正确的时态和人称，语法规范，用词准确，并使用了较复杂的句式结构，表现了作者较强的语言运用能力。

　　你是英语校报编辑李华。校报收到初一新生Ben的来信，他提出了所面临的两个问题。请你根据以下提示写一封回信，说明Ben的问题，提出你的建议并陈述理由。

　　2018年广州中考英语书面表达话题为针对人际关系及英语学习问题的建议信，建议信这个体裁近年比较少出现，但却是九年级上学期的重点。要写好这篇文章，关键是把握文章整体结构，及各个要点之间的逻辑衔接。2018年广州中考英语书面表达，近十年内第二次出现以回信形式的写作，描述初一新生Ben在学习和生活上遇到的问题，并给出建议和理由。话题与课本九年级上册Unit 4 Problems and Advice吻合，再一次体现回归课本的重要性。另外，话题贴近学生生活实际，代入感较强。

　　与往年不同的是，今年是根据两个不同的问题再分别补充建议，强调在核心素养背景下学生解决问题的能力；同时需要学生发散思维，在语言表达的空间上创设性较大，凸显难度。最后学生在陈述理由时，还需注意审题，把握建议与理由之间的逻辑关系。另外，学生在写作时需要注意人称与时态。

　　2018年广州中考英语作文的体裁是书信类应用文，本文要求写一封回信，说明Ben的问题，提出你的建议并陈述理由，根据表格中的信息可知，应根据两个不同的问题再分别补充建议。在写作时，要注意审题，适当发挥，逻辑思路清晰，语句通顺。根据书信内容可知，本文人称为第一人称，提到Ben时，用第二人称。表达建议，时态为一般现在时。

　　假如你发明的“飞行单车”在学校科技节中获奖，被推荐参加一个国际青少年科技展览。请用英语介绍你的发明,内容包括图中项.

　　（1）参考词汇：轮子wheel 太阳能solar power （2）词数80左右（文章的开头己给出，不计入词数）。

　　2017年广州中考英语科的作文题目是近十年来首次出现说明文体，文章介绍了科技节中的获奖发明 “飞行单车”。此次作文以“单车”为主题，其实学生并不陌生，因为它与英语教材八年级上册的Moudle2的Computer话题内容相吻合，教材与生活相结合。如今，共享单车在生活中随处可见。此次作文题目要求学生从单车的外观、用途及特点等方面介绍“飞行单车”，并要求学生对这款单车提出改进建议。整体来看，今年的广州中考英语作文体裁新颖，难度较往年有所增加。作文题材取材于学生生活，提倡学生关注生活，关注科技。

　　2017年广州中考英语作文要求介绍“飞行单车”，所以文体为说明文，跟往年真题一样，给出了写作要点，要点并不难翻译，但存在两个难点:一是，考生要注意不要对要点进行直白翻译，要灵活运用初中阶段学过的句式跟短语；对题目中提示的对“飞行单车”的外观、用途等的的汉语表达转换为英语思维。二是，考生对飞行单车的改进计划可能无从下手，其实只要跟生活结合，比如给飞行车加把雨伞，让它在雨天一样可以飞驰；或是让车轮变得更轻，让骑行更加方便快速。不管补充的改进计划是什么，只要合情合理即可。准确定位人称和时态。一般来说，此类作文多用一般现在时和一般将来时。

　　在文章的结尾作者加入了自己对飞行单车的改进，并且希望飞行单车能对人们的生活有大的帮助。本文能围绕提示信息有条理的描述，语言准确，简明。句式表达清楚，行文流畅。

　　礼貌从我做起，从现在开始，从点滴小事做起。请根据下面的提示和要求，以“When to Say Thank You”为题，写一篇短文。

　　2019年河北中考英语作文形式上没有了去年的观察图片；内容上注重了对个人文化品质的考查。

　　今年以“礼貌“为主题，按照提示写文章，侧重对学生英语学科核心素养文化品格的考查。近年来，作文题目多从热爱劳动、诚实守信、文明做人、道德品质等方面考查学生，引导其养成良好的行为习惯，成为一个有道德修养的人。When to Say Thank You教育学生感恩及把握感恩的时机等，给学生传递正能量，弘扬社会正气，教会学生感恩，培养学生的关键思维，这都促进了学生素养的形成，体现了“全人”教育的思想。

　　这是一篇要求介绍我们在家和在学校怎么做个有礼貌的人。动笔前先要认真阅读要点，围绕要点组织材料，写出自己的观点和做法，并陈述理由，可用到平时积累的感谢类句型，1) I think we should be thankful to ...2) Thank you so much fordoing sth. ...3) You are supposed to say ‘Thank you’ when ...条件状语从句(if引导)和时间状语从句(when引导)，然后用正确的英语句子把这些内容表达出来，在此基础上亦可适当发挥，注意不要遗漏材料中给出的要点。结尾建议大家要养成表达感谢的好习惯。根据材料可知本文主要是应用第一人称，一般现在时态，注意标点符号及大小写等问题，不要犯语法错误。注意上下文之间的逻辑关系，语意连贯。

　　2018年的河北的中考英语书面表达与2016年模式相同，都是给出图片，由考生观察图片内容，并根据提示和要求写出一篇80字左右的短文。今年的书面表达回归到我们一直关注的环保问题，描述图中一位男士正在往地上扔垃圾，旁边的女士温馨提示，要把垃圾扔到垃圾箱，城市是我们的家园，呼吁大家一起保护环境！要求考生描述图片内容，并写出如果是自己遇到这种情况该怎么做，并说明理由。

　　此题目来自于课本线单元，同时也是我们初中英语教研团队编辑的＂彩虹书＂写作部分的必练话题，环保类写作。从话题上看，今年的英语书面表达是关于社会生活的话题，环保作文一直是初中必练作文，难度不大，紧贴学生的日常生活，让学生有话可说！近几年的书面表达，都渗透着教育意义，倡导学生积极健康的生活态度。要想将图片所给信息准确表达不难，但是对于学生词汇量和句式表达的丰富性也在很大程度上决定了最后的得分，另外，学生的卷面书写也会有要求，是个给分的重要参考标准。

　　本文的体裁为议论文，根据所给图片和提示可知，文章要求介绍图中的两个主人公在做什么？其次谈论当你看到人们像这样扔垃圾时你怎么做？以及为什么这么做的理由。描述图片内容，男人的行为和女士的说话内容概括，要注意用现在进行时态。叙述当你看到这种行为该怎么做，写出自己的建议和做法，并陈述理由。这是文章详写的部分，引入到环保的话题中。本文涵盖了材料中的所有内容，行文流畅，合理运用恰当的连接词，逻辑思路清晰。

　　英语课上，同学们正在准备举行以“真实的自我”为主题的演讲活动。请你以李华的名义写一篇演讲词，向同学们介绍一下自己。

　　2017年河北中考作文真实的自我”，以“真实的自我”为话题，和学生自身生活密切相关，学生们写作时要介绍自己的长处、提升自我的方法，并谈及未来梦想。学生们在写作时自然会对以前的自己做自我评价、反思，并思考规划未来。今年中考作文的难度一般，贴近学生生活，写起来比较容易。写作时要注意围绕材料提示，适当发挥。

　　这篇作文要求写一篇演讲稿，故文体为应用文。这也是一篇材料作文，给出了一些材料，并给出了一些提示单词和提示问题。我们要根据提示材料和问题(1) What are your strong points?(2) How do you improve yourself? (3)What is your dream for the future?用正确的英语把要点表达出来并适当发挥想象。要求学生对现状进行描述，叙述自己的（强项）strong points；同时需对过去的言行进行总结，用过去式或现在完成时态，讲述自己需要提高的方面；后还需对自己将来的梦想进行描述，这里需借用一般将来时态。三个方面以“真实自我”的演讲为主题，被联系在一块，这一点通过给出的第一句，出题者已经帮我么完成好了。同学们只需要对三个问题所涉及的内容描写清楚并做相应的陈述即可。期间注意时态的变化，同时注意起、承、转、合。

　　这是一篇比较优秀的作文，本文很好地完成了试题规定的任务。这篇短文表达具有逻辑性,，有条理。语句通顺，表达准确。首先介绍了自己的情况“I’m a kind and helpful person. I’m alwaysready to help others when they’re in trouble”向读者展示了真实的自我，本句运用了when引导的时间状语从句，其中的短语be ready to准备……，in trouble陷入麻烦，都是比较出彩的词语。下面的句子“I can singand dance so well that I often give performances at our school party.”用so...that从句介绍了作者的特长，同时也展示了作者的自信。第二段介绍了自己在在未来如何提高自己，表达了对未来的憧憬和为之奋斗的决心。最后介绍了自己的梦想，未来想要成为一名老师“As for my dream，I want to be a teacher. ”。这篇作文时一个比较常见的话题，因此我们在学习中注意总结，牢记一些固定句式及短语,为以后写作增加文章的色彩。

　　资料整理于网络资源，仅做教学分享，尊重原创和著作权，如有侵权联系删除。在词汇教学中，知识、技能与智力三者之间的关系其实如我们学开车一样，第一步是学习交通法规，即学习词汇、句型、语法等基础知识；

　　第二步是上路练车直到熟练驾驶，即通过练习掌握词汇、句型、语法的用法，具备听说读写的基本技能；

　　第三步是能应对各种天气、路况、车型，最终实现驾驶自如，即有了灵活运用英语知识和技能的智力，从而达到熟练输出语言的目的。具体如下图所示：

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【文段表达】从下面两个题目中任选一题，根据中文和英文提示，完成一篇不少于50词的文段写作。文中已给出内容不计入总词数。所给提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。

　　题目①假如你是李华,你们学校正在开展“安全月”宣传活动，倡议大家制作关于安全教育的主题海报，你们班交换生Peter给你发邮件询问相关事情。请用英语回复一封邮件，告诉他海报上交的时间，并分享你设计海报的一些想法。

　　题目②自律，即自我约束，是自我提升的一种途径，有助于我们成长，促使我们不断前行。

　　某英文网站正在开展以“自律”为主题的征文活动。假如你是李华，请用英语写一篇短文投稿，谈谈为了增强自律意识，你做过什么，以及这样做给你带来的好处。

　　题目1要求学生写一封关于“安全月”宣传海报制作的电子邮件，引导学生增强安全意识。

　　题目2围绕“自律”这一话题，要求学生谈谈为了增强自律意识，做过什么，以及这样做的意义，鼓励学生从我做起，增强自律意识。任务要求符合学生能力水平，自然融入了社会主义新时期对学生能力和品格的要求。

　　题目1要求学生写一篇关于安全海报制作的电子邮件，突出“做事”，题目2要求学生就“自律”这一话题写一篇短文投稿，突出“说事”。两道题目话题不同、形式不同，学生任选一道题目作答，充分尊重学生的个性化学习特点和不同思维需求，给学生更多的选择空间。同时，题目关注了学生的个体学习特点和生活体验，设置了开放的情景，鼓励不同语言水平和思维层次的学生结合自身的实际，展示自己多年的语言积累，呈现出多样化、个性化的语言表达和多角度的思维方法，为各层次的学生搭建了一个展示自我的平台。

　　2019年中考英语试题书面表达注重测试任务的真实性和实践性，考查学生在真实情境中运用所学知识解决问题的能力。题目将语言知识和技能、文化知识以及学习策略的考查融合在完成邮件和征文投稿的具体社会情境的任务之中。

　　题目1要求学生通过邮件分享设计海报的想法，题目2要求学生为网站投稿，谈论自己的做法和想法。任务设置贴近时代、贴近生活、贴近学生，体现了对写邮件、制作海报、投稿等实践活动的考查，鼓励学生学以致用，以用促学，更好地促进了学生语言运用能力的发展。

　　这篇作文要求我们以李华的身份给Peter写一封邮件，告诉他关于制作关于安全教育的主题海报的相关事宜。由题目中给出的提示问题可知，短文中应包括以下内容：首先告诉Peter海报上交的时间；然后和他分享一些设计海报的想法。第二个内容应该是短文的主体。题目中并没有规定具体的写作内容，学生们应联系自己的实际生活，展开合理的想象，将这些内容补充完整后，用正确的英语表达出来，这是写作中的一个难点。

　　短文应以一般现在时为主、第一、二人称来叙述。写作时应注意：首先要合理安排短文内容，叙述应有层次、有条理。可以使用一些表示先后顺序的词或短语，如First, Second, Last but not least等等。题目中给出的提示词应该在短文中用上。其次应注意文章的表达，英语句式的结构与汉语是不同的，因此不能根据汉语思维逐词翻译，应该从句式的整体考虑，先确定主干结构，然后添加修饰成分。为提升作文档次，应注意使用一些高级词汇、短语以及复合句、非谓语动词等复杂结构。同时语句之间使用恰当的连接成分，使文意上下连贯，表达流畅。

　　这是一篇优秀的作文，短文作者根据题目要求，给Peter写邮件，告诉他制作主题海报的一些事情。短文有以下几个优点：首先文章内容完整，结构清晰，符合题目要求。除题目中给出的开头和结尾，短文主要包括两个内容：第一段用一句话告诉Peter上交海报的时间；文章的中心和重点是放在了第二段上，这一段中作者和Peter分享了一些制作海报的想法。主要从四个方面进行阐述，内容非常详实，并使用了First and foremost, In the second place, Last but by no means least,In addition等短语，分清了这一段的层次，叙述非常有条理。其次短文中使用了正确的时态和人称，语法规范，用词准确，并使用了较复杂的句式结构，表现了作者较强的语言运用能力。

　　这篇作文要求我们以李华的身份，用英语写一篇短文给某网站投稿，谈谈为了增强自律意识，你做过什么，以及这样做给你带来的好处。根据题目中给出的问题可知，短文应包括以下内容：首先谈一谈为了增强自律意识，你做过什么？然后谈谈这样做给你带来的好处。第一个内容应主要使用一般过去时；第二个内容应主要使用现在完成时。注意谓语动词的正确形式。

　　题目中并没有规定具体的写作内容，学生们应联系自己的实际生活，展开合理的想象，将这些内容补充完整后，用正确的英语表达出来，这是写作中的一个难点。写作时应注意：首先注意内容的完整、充实，学生们可以结合自己的实际生活，写一写自己平时的做法。注意叙述应有层次、有条理。其次应注意英语的表达问题，英语句式的结构与汉语是不同的，因此不能根据汉语思维逐词翻译，应该从句式的整体考虑，先确定主干结构，然后添加修饰成分。为提升作文档次，应注意使用一些高级词汇、短语以及复合句、非谓语动词等复杂结构。同时语句之间使用恰当的连接成分，使文意上下连贯，表达流畅。

　　这是一篇优秀的作文，短文作者根据题目要求，介绍了自己第自律的认识，结合自己的实际谈论了自律的好处。短文有以下几个优点：首先文章内容完整、充实，短文主要分两段：第一段中作者介绍了自己在家里、在学校以及在社会上是如何遵守规则，进行自我约束的。这一段的内容叙述很有条理，从at school, At home, In the society三个方面进行介绍。第二段中作者主要阐述了自律给自己带来的好处，使用了Firstly, Secondly, Thirdly，从三个方面进行介绍。其次短文中使用了正确的时态和人称，谓语动词形式准确，语法规范，句式结构文章，且使用了较高级的词汇和复杂句式，提升了作文档次，展现了作者扎实的写作功底。

　　题目①假如你是李华，你们学校将要举办一场关于京剧的讲座，你打算邀请你们班交换生 Peter参加。请用英语写一封电子邮件，告诉他讲座的时间和地点，以及需要做什么准备。

　　题目②＂静以修身，俭以养德＂，勤俭节约是中华民族的传统美德。无论生活富足与否，我们都应该提倡节约，杜绝浪费。某英文网站正在开展以＂节约是美德＂为主题的征文活动。假如你是李华，请用英语写一篇短文投稿，谈谈生活中你是怎么做的，以及这样做的意义。

　　2018年北京卷中考作文与2017年相比，在考试形式上没有什么特殊的变化，还是二选一，学生选择其中一题完成任务的考试形式。都是围绕着一个主题，根据题目提供的信息，提示词和两个问句进行内容的写作。话题仍贴近学生的实际生活，让学生学以致用。

　　第一个题目主要考查学生的应用能力；第二个话题相对较难，试题以日常生活中的小事为切入点，着眼于中华民族优秀传统文化＂俭以养德＂。引导学生从自身做起，增强勤俭节约意识，积极践行社会主义核心价值观，传承中华民族传统美德。

　　这是一篇提纲作文，因为要邀请交换生Peter参加京剧讲座。所以要根据提纲中的相关信息向Peter介绍一下京剧讲座的时间和地点以及需要做什么准备。时态为一般现在时，人称为第一人称。写作时，在解答写作这类试题时，要根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。语法要正确，表达要符合英语习惯，注意时态、时间状语的搭配及主谓一致问题。写作中适当使用连词，注意上下文联系紧密，符合逻辑关系，表达具有条理性。

　　本文体裁属于议论文，话题是＂节约是美德＂，难度等级属于中上，是常见的中考作文话题之一。本文需要考生写出生活中是如何提倡节约，杜绝浪费的。具体应从两个方面去写：一、在日常生活中你都做了什么？二、你为什么要这样做？仔细阅读文中所给提示，弄清试题提供的所有信息，明确有哪些要点。根据要表达的内容确定本文应以第一人称去写，描述的是日常生活中如何节约的，时态应为一般现在时。写作时应注意上下文意思连贯，符合逻辑关系，层次清楚。

　　题目①：假如你是李华，正在美国参加一个交换生项目。今天下午你应邀和朋友Jim 一家外出，请用英语给接待家庭的妈妈Mrs. Smith 写一个留言条，告诉她你们要去哪里，去做什么，以及你回家的时间和方式。

　　题目②：宽容是一种美德。人与人之间难免会有磕磕绊绊。面对矛盾，多一份包容和谅解，生活就会多一缕阳光。

　　某英文网站正在开展以＂包容、谅解＂为主题的征文活动。假如你是李华，请用英语写一篇短文投稿，谈谈生活中你原谅他人的一次经历，主要内容包括：你们之间发生了什么，你为什么原谅对方，以及原谅对方之后的感受。

　　2017年北京中考作文与2016年相比，在考试形式上没有什么特殊的变化，还是二选一，学生选择其中一题完成任务的考试形式。都是围绕着一个主题，根据题目提供的信息，提示词和两个问句进行内容的写作。话题仍贴近学生的实际生活，让学生有话可说。第一个题目更强调对语言的实际应用能力；第二个话题相对较难，考查学生的思想深度和语言能力，突出社会主义核心价值观。

　　这是一篇应用文，写一篇留言条。也是一篇材料作文，给出了一些材料，并给出了一些提示单词和提示问题。我们要根据提示材料和问题（Where are you going?What are you going to do?When and how will youget home?）用正确的英语把要点表达出来，用上所给单词，并适当发挥想象。动笔前要认真阅读材料，不要遗漏要点。根据材料内容可知本文主要是用一般将来时来写。首先，回答“Where are you going?” 要明确写出外出的地点。然后回答“What are you going to do?”具体写出我们到达外出地之后所进行的活动。接着回答“When and how will you get home?”需要写出回家的方式和到家的时间。最后，写希望家里的妈妈不要为我担心。写作中要适当使用连词，注意叙述的顺序，要符合逻辑关系。

　　这篇短文语句通顺，表达准确。学习中注意总结，牢记一些固定句式及短语,特别适用了表示先后顺序的词Then，Finally,使表达具有条里性，句式Don’t worry about me. .I am sure to等的使用，更增加了文章的色彩，此文表达具有逻辑性,，有条理。

　　本文属于话题类作文，话题是“包容、谅解”。主要关于个人经历的，需要考生写出谅解他人的经历，具体内容围绕以下三个方面：1.你们之间发生了什么事？2.你为什么决定原谅他（她）？3.谈谈你原谅他（她）之后的感受。仔细阅读有关提示，弄清试题提供的所有信息，明确有哪些要点。考生需要从三个方面作答，指出原谅对方的一件事情，原谅的原因以及原谅之后的感受。根据要表达的内容确定句子的时态、语态；语言表达要符合英语习惯。写作时注意准确运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑关系。

　　这是一篇比较优秀的作文，本文很好地完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点；语言表达要符合英语习惯，准确运用时态，上下文意思连贯，用词准确、句子通顺、行文连贯。首先指出原谅的对象，“I still remember what happened between me and Tom.”

　　假如你是李华，英国某中学与你所在的学校是姐妹学校。该校校长读到以上这篇短文后，对广东文化产生兴趣，准备组织学生来你的校进行关于广东传统文化的研学交流。请你写一篇发言稿，在欢迎晚会上向他们介绍研学活动的相关安排。

　　1. 不能照抄原文；不得在作文中出现学校真实的名称和学生的线左右。作文的开头和结尾已经给出,不计入总词数，也不必抄写在答题卡上。

　　2019 年广东卷中考英语作文是考查发言稿的写作，主要考查学生对于广东传统文化的，组织活动的能力，以及遣词造句及篇章布局的英语应用能力。与往年不同的是，今年写作更加侧重考生的自主构思和思维创造的能力，基于语篇信息的获取和再利用，延伸至自主安排文化活动。此题要求考生不仅能读懂文字信息，而且能够按照一定的要求记录、筛选和提炼信息并填入信息卡中，内容不难，着重于基础知识的掌握。另外，话题“广州传统文化活动”，要求考生平时多社会热点，提升社会实践能力，善于发现文化现象，挖掘文化内涵，从而增强文化自信。

　　这是一篇要求向来你校进行关于广东传统文化的研学交流的学生介绍研学活动的相关安排。动笔前先要认真阅读要点，推荐晚会上的两种广东传统食物以及介绍两项广东传统文化活动的安排。围绕要点组织材料，然后用正确的英语句子把这些内容表达出来，在此基础上亦可适当发挥，注意不要遗漏材料中给出的要点。根据材料可知本文主要是应用一般将来时态，注意标点符号及大小写等问题，不要犯语法错误。注意上下文之间的逻辑关系，语意连贯。

　　这是一篇优秀的作文，短文作者根据题目要求，给Peter写邮件，告诉他制作主题海报的一些事情。短文有以下几个优点：首先文章内容完整，结构清晰，符合题目要求。除题目中给出的开头和结尾，短文主要包括两个内容：第一段用一句话告诉Peter上交海报的时间；文章的中心和重点是放在了第二段上，这一段中作者和Peter分享了一些制作海报的想法。主要从四个方面进行阐述，内容非常详实，并使用了First and foremost, In the second place, Last but by no means least,In addition等短语，分清了这一段的层次，叙述非常有条理。其次短文中使用了正确的时态和人称，语法规范，用词准确，并使用了较复杂的句式结构，表现了作者较强的语言运用能力。

　　你是英语校报编辑李华。校报收到初一新生Ben的来信，他提出了所面临的两个问题。请你根据以下提示写一封回信，说明Ben的问题，提出你的建议并陈述理由。

　　2018年广州中考英语书面表达话题为针对人际关系及英语学习问题的建议信，建议信这个体裁近年比较少出现，但却是九年级上学期的重点。要写好这篇文章，关键是把握文章整体结构，及各个要点之间的逻辑衔接。2018年广州中考英语书面表达，近十年内第二次出现以回信形式的写作，描述初一新生Ben在学习和生活上遇到的问题，并给出建议和理由。话题与课本九年级上册Unit 4 Problems and Advice吻合，再一次体现回归课本的重要性。另外，话题贴近学生生活实际，代入感较强。

　　与往年不同的是，今年是根据两个不同的问题再分别补充建议，强调在核心素养背景下学生解决问题的能力；同时需要学生发散思维，在语言表达的空间上创设性较大，凸显难度。最后学生在陈述理由时，还需注意审题，把握建议与理由之间的逻辑关系。另外，学生在写作时需要注意人称与时态。

　　2018年广州中考英语作文的体裁是书信类应用文，本文要求写一封回信，说明Ben的问题，提出你的建议并陈述理由，根据表格中的信息可知，应根据两个不同的问题再分别补充建议。在写作时，要注意审题，适当发挥，逻辑思路清晰，语句通顺。根据书信内容可知，本文人称为第一人称，提到Ben时，用第二人称。表达建议，时态为一般现在时。

　　假如你发明的“飞行单车”在学校科技节中获奖，被推荐参加一个国际青少年科技展览。请用英语介绍你的发明,内容包括图中项.

　　（1）参考词汇：轮子wheel 太阳能solar power （2）词数80左右（文章的开头己给出，不计入词数）。

　　2017年广州中考英语科的作文题目是近十年来首次出现说明文体，文章介绍了科技节中的获奖发明 “飞行单车”。此次作文以“单车”为主题，其实学生并不陌生，因为它与英语教材八年级上册的Moudle2的Computer话题内容相吻合，教材与生活相结合。如今，共享单车在生活中随处可见。此次作文题目要求学生从单车的外观、用途及特点等方面介绍“飞行单车”，并要求学生对这款单车提出改进建议。整体来看，今年的广州中考英语作文体裁新颖，难度较往年有所增加。作文题材取材于学生生活，提倡学生关注生活，关注科技。

　　2017年广州中考英语作文要求介绍“飞行单车”，所以文体为说明文，跟往年真题一样，给出了写作要点，要点并不难翻译，但存在两个难点:一是，考生要注意不要对要点进行直白翻译，要灵活运用初中阶段学过的句式跟短语；对题目中提示的对“飞行单车”的外观、用途等的的汉语表达转换为英语思维。二是，考生对飞行单车的改进计划可能无从下手，其实只要跟生活结合，比如给飞行车加把雨伞，让它在雨天一样可以飞驰；或是让车轮变得更轻，让骑行更加方便快速。不管补充的改进计划是什么，只要合情合理即可。准确定位人称和时态。一般来说，此类作文多用一般现在时和一般将来时。

　　在文章的结尾作者加入了自己对飞行单车的改进，并且希望飞行单车能对人们的生活有大的帮助。本文能围绕提示信息有条理的描述，语言准确，简明。句式表达清楚，行文流畅。

　　礼貌从我做起，从现在开始，从点滴小事做起。请根据下面的提示和要求，以“When to Say Thank You”为题，写一篇短文。

　　2019年河北中考英语作文形式上没有了去年的观察图片；内容上注重了对个人文化品质的考查。

　　今年以“礼貌“为主题，按照提示写文章，侧重对学生英语学科核心素养文化品格的考查。近年来，作文题目多从热爱劳动、诚实守信、文明做人、道德品质等方面考查学生，引导其养成良好的行为习惯，成为一个有道德修养的人。When to Say Thank You教育学生感恩及把握感恩的时机等，给学生传递正能量，弘扬社会正气，教会学生感恩，培养学生的关键思维，这都促进了学生素养的形成，体现了“全人”教育的思想。

　　这是一篇要求介绍我们在家和在学校怎么做个有礼貌的人。动笔前先要认真阅读要点，围绕要点组织材料，写出自己的观点和做法，并陈述理由，可用到平时积累的感谢类句型，1) I think we should be thankful to ...2) Thank you so much fordoing sth. ...3) You are supposed to say ‘Thank you’ when ...条件状语从句(if引导)和时间状语从句(when引导)，然后用正确的英语句子把这些内容表达出来，在此基础上亦可适当发挥，注意不要遗漏材料中给出的要点。结尾建议大家要养成表达感谢的好习惯。根据材料可知本文主要是应用第一人称，一般现在时态，注意标点符号及大小写等问题，不要犯语法错误。注意上下文之间的逻辑关系，语意连贯。

　　2018年的河北的中考英语书面表达与2016年模式相同，都是给出图片，由考生观察图片内容，并根据提示和要求写出一篇80字左右的短文。今年的书面表达回归到我们一直关注的环保问题，描述图中一位男士正在往地上扔垃圾，旁边的女士温馨提示，要把垃圾扔到垃圾箱，城市是我们的家园，呼吁大家一起保护环境！要求考生描述图片内容，并写出如果是自己遇到这种情况该怎么做，并说明理由。

　　此题目来自于课本线单元，同时也是我们初中英语教研团队编辑的＂彩虹书＂写作部分的必练话题，环保类写作。从话题上看，今年的英语书面表达是关于社会生活的话题，环保作文一直是初中必练作文，难度不大，紧贴学生的日常生活，让学生有话可说！近几年的书面表达，都渗透着教育意义，倡导学生积极健康的生活态度。要想将图片所给信息准确表达不难，但是对于学生词汇量和句式表达的丰富性也在很大程度上决定了最后的得分，另外，学生的卷面书写也会有要求，是个给分的重要参考标准。

　　本文的体裁为议论文，根据所给图片和提示可知，文章要求介绍图中的两个主人公在做什么？其次谈论当你看到人们像这样扔垃圾时你怎么做？以及为什么这么做的理由。描述图片内容，男人的行为和女士的说话内容概括，要注意用现在进行时态。叙述当你看到这种行为该怎么做，写出自己的建议和做法，并陈述理由。这是文章详写的部分，引入到环保的话题中。本文涵盖了材料中的所有内容，行文流畅，合理运用恰当的连接词，逻辑思路清晰。

　　英语课上，同学们正在准备举行以“真实的自我”为主题的演讲活动。请你以李华的名义写一篇演讲词，向同学们介绍一下自己。

　　2017年河北中考作文真实的自我”，以“真实的自我”为话题，和学生自身生活密切相关，学生们写作时要介绍自己的长处、提升自我的方法，并谈及未来梦想。学生们在写作时自然会对以前的自己做自我评价、反思，并思考规划未来。今年中考作文的难度一般，贴近学生生活，写起来比较容易。写作时要注意围绕材料提示，适当发挥。

　　这篇作文要求写一篇演讲稿，故文体为应用文。这也是一篇材料作文，给出了一些材料，并给出了一些提示单词和提示问题。我们要根据提示材料和问题(1) What are your strong points?(2) How do you improve yourself? (3)What is your dream for the future?用正确的英语把要点表达出来并适当发挥想象。要求学生对现状进行描述，叙述自己的（强项）strong points；同时需对过去的言行进行总结，用过去式或现在完成时态，讲述自己需要提高的方面；后还需对自己将来的梦想进行描述，这里需借用一般将来时态。三个方面以“真实自我”的演讲为主题，被联系在一块，这一点通过给出的第一句，出题者已经帮我么完成好了。同学们只需要对三个问题所涉及的内容描写清楚并做相应的陈述即可。期间注意时态的变化，同时注意起、承、转、合。

　　这是一篇比较优秀的作文，本文很好地完成了试题规定的任务。这篇短文表达具有逻辑性,，有条理。语句通顺，表达准确。首先介绍了自己的情况“I’m a kind and helpful person. I’m alwaysready to help others when they’re in trouble”向读者展示了真实的自我，本句运用了when引导的时间状语从句，其中的短语be ready to准备……，in trouble陷入麻烦，都是比较出彩的词语。下面的句子“I can singand dance so well that I often give performances at our school party.”用so...that从句介绍了作者的特长，同时也展示了作者的自信。第二段介绍了自己在在未来如何提高自己，表达了对未来的憧憬和为之奋斗的决心。最后介绍了自己的梦想，未来想要成为一名老师“As for my dream，I want to be a teacher. ”。这篇作文时一个比较常见的话题，因此我们在学习中注意总结，牢记一些固定句式及短语,为以后写作增加文章的色彩。

　　资料整理于网络资源，仅做教学分享，尊重原创和著作权，如有侵权联系删除。在词汇教学中，知识、技能与智力三者之间的关系其实如我们学开车一样，第一步是学习交通法规，即学习词汇、句型、语法等基础知识；

　　第二步是上路练车直到熟练驾驶，即通过练习掌握词汇、句型、语法的用法，具备听说读写的基本技能；

　　第三步是能应对各种天气、路况、车型，最终实现驾驶自如，即有了灵活运用英语知识和技能的智力，从而达到熟练输出语言的目的。具体如下图所示：

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