九十五载强担当 光耀教育创业绩｜耀华校友庆祝母校95周年华诞文章选登（二）——感恩筑梦人

九十五载强担当 光耀教育创业绩｜耀华校友庆祝母校95周年华诞文章选登（二）——感恩筑梦人

九十五载强担当 光耀教育创业绩｜耀华校友庆祝母校95周年华诞文章选登（二）——感恩筑梦人,

　　回家初三作文,初三畅想作文,出发作文600字初三,

　　每天，当第一抹朝霞映红赵天麟老校长铜雕的脸庞，我们也几乎总能在每一天忆念起您坚守中华文化魂魄、愤抵倭寇奴化教育，不惜为此甘洒热血的壮举；当然也总会感恩您所制订的校训，“勤朴忠诚”陪伴和支撑着我们跋涉人生的每一座山、每一道河……

　　每天，当第一缕晨光拂过于敏、梁思礼、王静康等院士群雕的胸像，我们也几乎总能在每一天因您们的星辰烁烁而为母校深感自豪；当然也总会以您们为楷模，无论职业如何，无论能力强弱，用各自撸起袖子的拼搏，为我中华的振兴与荣耀……

　　哦，母校，母语，母亲，每当面对这些冠以“母”字的语汇，我们这些母校的孩子，自然会感悟您孕育、哺育、养育的无私、伟大与恒远……

　　耀华中学是我们终生引以自豪的母校，在耀华95周年华诞之际，我们一九六七届高中校友衷心祝贺母校九十五岁生日！

　　95年的路程崎岖而漫长，95年的岁月艰辛而辉煌。在95年的风风雨雨中，耀华人用自己坚定不移的信念，艰苦卓绝地努力和呕心沥血的无私奉献，前仆后继，一步一个脚印地把耀华中学建成了在天津乃至全国都享有一定声誉的重点中学。由其是党的十一届三中全会以来，耀华中学在改革的大潮中奋勇搏击，取得了令人瞩目的发展，已经成为有着完善的现代化教学设施、雄厚的师资力量、鲜明的办学特色和卓著的教育成果的示范中学，成为培养新时代骨干人才的摇篮。

　　无论在广阔的田野草原，在深山荒漠中的厂矿，还是在科学尖端的实验室，都有耀华的学子们勤勤恳恳耕耘，默默无闻奉献。各条战线，都不难找到耀华学子熟悉的身影。一批又一批的耀华学子奔赴祖国大江南北、世界各地，为我国的建设发展贡献了自己的聪明才智。

　　今天，我们虽然都进入了古稀之年，但是永远难忘在耀华度过的美好时光，仍为自己年青时曾是耀华学子而骄傲！

　　值此耀华中学建校95周年之际，谨向母校在校师生致以热烈祝贺！衷心感谢母校老师对我的培育之恩！

　　于振起：中国国际问题研究基金会特邀副理事长、基金会俄罗斯中亚东欧研究中心主任、历史学博士、前驻白俄罗斯、保加利亚大使。

　　耀华的师资是第一流的，沈希泳老师的数学，娄钟英老师的化学，姚恩汉老师的体育，毛若昭老师的外语，陶继安老师的语文，阎治身老师的物理……都是我的亲传恩师，我作为一名中学数学教师深受恩师的影响。

　　当年我是沈老师的数学课代表，她告诉我记三角公式应像提葡萄一样，一提一大串，使我受益终生。记得有位年轻教师问我三角面积的海伦公式是怎样推导出来的，我按沈老师的方法不假思索，一会儿就按顺序推导出来。

　　阎老师上课只带一个粉笔盒，从不看教案，我也仿此，学生心服口服。我是京剧迷，是受音乐张金瑞老师的影响。当年为我们放唱片，金少山的打龙袍，并将唱词写成大字报，听得懂一下子就着迷了，后来我还参加了我校演出的智取小炉匠。

　　在培养品行道德方面也受益匪浅。当年我和其他三人编写了历史剧李秀成，我执笔，我把我的名字放在首位。历史老师批评了我，不要突出个人。后来我总将自己摆在次要位置。当年我负责数学竞赛有12人获奖，奖金我基本平分，而且我领得最少。

　　就是因为受教于母校耀华，后来上大学、工作都取得可喜成绩，仅介绍部分成果：我曾三获省级优秀教师奖，一次评为全国教育系统劳动模范，2000年到北京参加全国劳模大会被评为全国先进工作者。我很快给阎治身老师报喜……

　　9岁时我来到天津，那时我成才的基础非常薄弱，虽说在农村已经读到二年级，但那是在一个学校，一间房，一个老师带四个学生的条件下读书的。到天津后，四年级没考上，学习一年半后，又从一年级重上。学校还不准跳级。所以，小学毕业时，我已是17岁的青年人了。对于这样一个比一般同学大3至5岁的大龄“小学生”，如何针对性地教育成才，本身就是一道特殊的教育难题，班主任李淑敏秉承耀华把每个学生都培养成人才的教育宗旨，给我这个特别的学生开了特别的施教“药方”：说服同学们选我当班长，让我多承担班级服务责任，这样既锻炼了我处理人际关系的能力，也满足了一个大龄学生的自尊心。平时在谈话中，鼓励我争取入团，做一个先进的青年。在我遇到困难时，又给予细心的关怀。

　　一次，我的手感染了，急需动手术，她就带我到医院治疗，并垫付了医疗费。当时，我年龄不小，却懂事太少。李老师就有目的地给我推荐革命先烈的传记。像李大钊、王若飞、方志敏、夏明翰、瞿秋白等人的传记，我都从校图书馆借来认真阅读。从他们的传记中，我懂得了许多人生哲理，顿悟式地从混沌走向了光明。在英烈伟绩和思想的感召下，在王鸿林老师的具体帮助下，积极努力，终于在母校加入了共青团。一朝开蒙，终身受益。自此我养成了一辈子读伟人、英雄、思想家传记的习惯。读什么人的书，就模仿什么样的人。在军队里，我先后考进三个大学学习，并且也长期担任军队院校的教员。我能走上大学的讲坛，都是因为母校耀华之光照亮了我求知的道路。

　　我是1965届高中毕业生，在学生时代先后担任校少先队大队宣传委员、团委少年委员。当时王鸿林老师既是学校团委书记，又是少先队大队辅导员。他只比我们大六七岁，既是老师，又是兄长。他目光炯炯，笑容可掬，跟同学有一种天然的亲和力。

　　2008年9月30日，耀华中学老三届毕业生九百余人与当年学校的教职员工近四十人从国内外汇聚耀华园，举行了阔别四十年联谊会。图为时任校友会会长的王鸿林院长在大会上讲话。

　　王鸿林老师当年负责团队活动和课外活动，那时的耀华，各种名目的社团，不下几十种：数学小组，物理小组，化学小组，生物小组，语文小组，外语小组，地理小组，田径队，航模小组，航海多项小组，报务组，无线电小组，射击队等，合唱团，舞蹈队，管弦乐队，民乐队，话剧团，鼓乐队，美术组，书法组，气象组，摄影组，少先队队报“小战鼓”等。课外活动丰富多彩，真有一种海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的感觉。团委书记王鸿林老师结合少先队和共青团的工作经常深入到各年级、班级和各社团小组，与学生一起吃学生伙食，与田径队同学同往健身房，他通过深入和同学聊天，发现我们不同的性格特点，兴趣爱好，优点与不足，鼓励大家增强自律，发挥特长．并指导同学们根据自己的兴趣爱好，选择不同的社团。

　　2014年10月18日，时任耀华中学校友会会长王鸿林、副秘书长李小芹为1967届（初中）校友分会副会长陈玉清颁发聘书。

　　像我们班的牛新华同学，初中刚入学校，有点自卑。他个子不高，体质较弱，看着同学们参加篮球队、排球队、足球队、田径队，在学生操场上跑着跳着，心情比较差，回到家里还偷偷地哭过呢！多亏王鸿林老师发现了，找他交流，鼓励他既要克服自己的弱点，也要发挥自己的长处，找准施展才华的最佳位置。就这样，他鼓起勇气，在王鸿林老师的推荐下，根据自己情况参加了航模组，后来他代表河北省（当时天津是河北省的省会）参加了航模比赛，夺得一项牵引项目比赛的全国冠军。

　　另一位同学翟君昆，他做题时左右手同时开写，动手能力特别强，王鸿林注意到他的特长，引导他参加了报务组，通过刻苦训练，翟君昆同学特长发挥得到发挥，他打破了全国手发报记录。

　　和阎老师的缘分应该追溯到1962年，当时我读初三，教物理的老师正是他的夫人鲁老师。一次，年幼的孩子得了重病，夫妻二人焦头烂额，为了照看孩子鲁老师只得请假，但是毕业班的课耽误不得，在高中任课的阎老师便责无旁贷地成了我们的代课老师，于是我们便有了第一次听阎老师课的经历。阎老师讲课思路清晰，言简意赅，趣味盎然，课后同学们都赞叹不已，说阎老师讲枯燥的物理定理像讲故事一样，线届高三四班合影。

　　阎老师是一个兢兢业业的人。当年我们晚饭后在校上晚自习，每天要到晚上九、十点钟才回家。一次晚上九点多了，还看见阎老师在实验室里练习组装收音机。我们说：“阎老师，您也玩儿这个啊！”他笑着反问道:“要想倒出一杯水来，自己没有一桶水行吗？

　　后来，我也当了中学教师，跟阎老师有了更多的共同语言。我女儿在耀华读书时，曾跟我提及阎校长到他们班听课的情形。一次和阎老师聊天时说到此事。我说，我们学校的校长从来不到班里听课。他听了使劲摇头，说：“有句老话说生产要上来，干部要下去。其实教学也是一样，想把教学抓上来，领导不深入下去怎么能行？”

　　1965年，阎老师不仅任我们高三的物理课，还当了我们的班主任。一次课后，一些同学跟阎老师在教室聊天，说起对每个同学的印象，谈到我时，他说：“你呀，有责任心，做事认真不马虎……”老师不知道，他随口一句话，学生我却记了一辈子。后来几十年里，不论是务农，当工人还是教书，我时时想起老师的这句话，对待工作一直是兢兢业业认真负责，不敢懈怠马虎，生怕辜负了老师的鼓励。

　　作者徐志强自1968年下乡后，近40年不曾与郑老师有任何联系，直至一次去电视台做节目，才再次与她有了直接的接触，叙旧之时，她竟仍然记得1965年在全市中学生文艺汇演中我们表演的获奖节目：表演唱《这一仗打得真漂亮》。分手时互相留了电话。从那时起，每逢年节便有了相互的问候。一次电话中老师说“志强啊，我有了电子信箱了，我把地址告诉你，我们今后可以在网上联系了。”于是我们又有了网上的书信来往，谈往事，谈音乐，谈论老歌，介绍新歌……

　　2012年，我们一起去了一趟北京，不久我便大病一场，开刀手术加上化疗，拖了4个多月之久，遭了大罪。郑老师闻知后，不用电邮，而是迫不及待主动打电话给我鼓励安慰，关切有加。更令我感动的是，自那以后，每隔数十日便来电话询问我的健康状况，提醒我注意休息。每次接到这种电话都使我动情不已，我屡次向她表示：作为晚辈，本应时常向老师问安，可如今我却反过来成了被问候之人，这盛情让我如何消受啊！

　　今年春季，有一段时间没有收到老师的来信，去信也不见回信，心中有些不安，便直接打电话给她，当爽朗的声音从话筒中传来时，我才顿时放下心来。忙问原因，她笑着说：“我挺好，只是最近我的邮箱出了毛病，现在修好了，我们可以继续通信了。”我们在电话中相约，一定经常互发邮件，哪怕不写一字也可，只为互报平安。

　　5月2日郑老师来信：“我有微信了，刚开始用，还不熟。早晨看到你的名字啦，是在ipad上。我们又多了一条联系的途径。快乐！”80多岁了，玩电邮，玩ipad ,又玩开了微信。郑老师，一位与时俱进的老人。

　　作者程记得初一时，有一天数学老师有病请假，当时的副校长王喻庭老师给我们代课，那是我有幸听到王校长讲课，也是唯一一次听王校长讲课。王校长当时穿一件灰布对襟中式小褂，下边穿一条灰布裤子，一双黑布鞋。手里拿着一支粉笔，他一走上讲台，就用一种略带天津郊县口音的天津话问大家：“你们数学课讲到哪了？”有同学回答：“讲到正负数混合运算。”他又问：“你们弄明白了吗？”大家有的点头，有的摇头，我当然属于摇头的那部分。王校长把粉笔一掰两半，随手在黑板上写上一个算式，（+10）+（-5）=？他回过身来对大家说：“我左口袋里有十块钱现金。”指指左口袋：“右口袋里有五块钱欠条。”又指指右口袋：“同学们说，我实际有几块钱啊？”大家齐声回答：“五块钱。”王校长不动声色地说；“对啊！这就是正负数的混合运算。”多么深入浅出的经典例子！它让我茅塞顿开，豁然开朗。这一课使我领略了数学大师的风采，让我终生难忘。

　　后来，在学校时间长了，听老师和同学们说，王喻庭校长把初一到高三数学教材烂熟于胸，不论哪一个年级老师缺课，王校长都能临时代课，随身就带一支粉笔。这样的老师，这样的校长，怎能不让学生敬佩！

　　少年时代也做了一些荒唐事，现在回想起来，让人哭笑不得。记得初三上学期，上劳动课时，我和两个同学一起抬一口食堂的大锅，从前院抬到后院食堂。

　　走到二四通道时，管体育器材的丁大爷从旁边经过，看我们吃力的样子，忍不住说：“你们这些少爷羔子，这点活还用三个人，我一个人就行！”我们不信。老丁蹲下身子，扭头大声说：“给我撂后背上！”我们用力把大锅扣在老丁后背上，老丁抬腿就走，嘴里大声说：“你们服不服！”老丁五短身材，大锅上就露一个秃脑袋，我们看着忍不住笑出声来。我们跟在老丁后面到了食堂，只顾着笑，竟忘了帮老丁把大锅从后背上卸下来。老丁后来也明白了，跳着脚骂我们：“你们初三六，就是一筐烂桃烂梨！”我们赶紧帮老丁卸下大锅，笑着跑走了。现在想起来，真对不起丁大爷，我向他老人家赔礼道歉。

　　作者严沧生教我们数学印象最深的是女老师李青樱，当时大约四十岁。每次上课都带着两只大大的木制三角板，越发与她小巧的身材形成鲜明的对照。她温柔和善，讲起课来条理清晰，是我最喜欢的老师之一。也许从那时起我就养成了对数学的偏爱。记得那时每次考试我差不多都得一百多分（因为有加分），令同学们羡慕不已。

　　有一次她给我们上几何课时需要画一个圆，可偏偏画圆的那根小绳子找不到了。只见李老师不慌不忙，拿起粉笔左右一挥，顷刻间黑板上就出现了一个完整的圆，我敢说比我拿绳子画的还要圆。后来听说当时差不多每个数学老师都有这个本事。

　　初三时教语文的是陈芳老师，是个年纪较大的女老师。听说她是当时学校极少的一级教师，大约五十多岁。身体矮胖，说话慢条斯理，待人极其和蔼。我最喜欢听她读课文，每当她读起课文，教室里都会异常安静。听她读课文真是一种享受，就好像是在听播音员在广播小说，她自己也往往完全陶醉在课文的情节中。我还清楚地记得有几次在读到最感人的地方，连她自己都忍不住哽咽并落下泪来。

　　教生物的男老师叫赵秉诚，给我们上第一堂课时，他走进教室，一句话没说，就拿起粉笔在黑板上写了起来，然后看着同学们说：“我希望你们都能做到这六个字，‘今日事，今日毕’。”大概当时他的意思是让我们都按时完成当天的作业吧？但不知怎的，这几个字至今还铭刻在我的头脑中。无论是我当学生做作业，还是以后做工作从不拖拉。赵老师讲课生动形象总是特别有趣。有一次上课讲的是种子发芽和生长，只见他俯身缩到讲台下。慢慢地看见一双手合并在一起侧向一方伸出讲台，双手逐渐直立起来，手掌随后张开，赵老师的头和脸慢慢地从张开的手掌后露了出来。这套动作活脱脱地把种子发芽的全过程形象地表现出来。我相信如果不是练过许多次，绝不会表演得那么连贯和自然。

　　作者刘宝民由于学校实行男女分班制，一、三、五是女生班，二、四、六是男生班，我被分到初一二班。第一天上课时，同学们自报家门后，班主任赵秉诚的话锋一转说，担任过少先队大队委的同学请站起来，线位同学，他们绝大部分是各小学的大队主席，其他同学则都是中队委，一瞬间让我瞠目结舌。

　　随后进行的第一次语文和数学基础知识测试中，我破天荒地位列中游，此前在小学的成绩始终名列年级三甲，作文经常当作范文朗读，此时从内心深处感到了竞争压力。

　　下课后，一位高年级的辅导员找我谈话，方知自己的升学考试成绩在被录取考生中名列前茅，他鼓励我不惧困难，迎接挑战，争取好成绩。一席话如同一股感人肺腑的暖流流入心田，我暗自发誓，环境变了，奋发进取的劲头不能变，要用实力证明自己。

　　功夫不负有心人，经过一番努力，加上教语文的邹淑文老师、教数学的余帼荣老师和教俄语的静乃娟老师的帮助，第二次考试语文、数学和俄语的成绩全部进入前列。

　　尤其值得一提的是俄语课，在那个特殊年代和政治背景下，大家不愿意学习这门课，觉得学英语应用广泛，加上俄语很难掌握的发音和复数变格等语法，令人退避三舍，整体成绩不理想。教俄语的静老师苦口婆心，循循善诱，讲道理，说原委，解忧难，帮助我们克服了教学难点，摆脱干扰，渐入佳境。为掌握俄语常用发音，不少同学回家后嘴里含满凉水苦练嘟噜声，对话也尽量用俄语代替，自己因在这门功课中表现突出，数次受到老师表扬。时隔三十年后，我爱人结识了已退休的静老师，老师对我依然如数家珍，赞许有加。

　　老三届初二二班部分同学合影。前排左起：水新、陈悦、、作者刘宝民、张四红、杨秋生、单达成。后排左起：袁明杰、董卫生、王中逸、刘琨、程广策、郎作柱。

　　作者卢莉我最喜欢数学。胡梦慧老师和孟庆丽老师先后担任我们的数学老师。虽然没有繁重的、大量的练习，但是初中的数学知识牢固地印在我的脑海里。后来，在70年代后期，我在内蒙古的一所中学里任初中英语教师期间，曾被学校安排为毕业班作考前的数学复习，我承担了，而且效果很好。这是在我毕业后差不多十年的事情。

　　我小时候得过肝炎，此后一直比较瘦弱。步行几个路口就会觉得肝区疼痛，无力。上中学后，我们的体育老师是安淑芝老师，她曾是体操运动员，对我们这些很“笨”的学生，非常耐心，一点儿一点儿地培养。从健身房、体育馆到操场、游泳池，丰富的体育课内容锻炼了我的身体，提高了兴趣。我参加过各种活动，象班级间的篮、排球比赛、“跑到越南去”，游泳池开挖时的义务劳动。在1965年我入校一年后的校运动会上，我参加了女子少年组两项比赛，取得了800米赛跑的第5名。这是我上学后第一次在体育比赛中获得奖次。

　　1984年耀华中学组织校友大年初二“回娘家”，老三届初二三班从事教育工作的校友与老师合影留念。前排左起：卢莉、胡梦慧老师、李必辉、刘英。后排左起王意、李小芹、李光兰老师、匡漪。

　　我们的少先队辅导员陶嘉莉老师，还有高中 对应班的辅导员同学是我们生活中的导师。我们当时不过才十三四岁，去买来碎皮头，学会了自己补鞋。我们每学期都有学工或学农劳动，每次两周。当我们1978年7月到古插队后，马上投入到收割小麦的劳动。老乡们惊讶地看到我们不但会收割小麦，而且速度还不慢。

　　作者赵志强谢亮生老师是我在天津16中（现耀华中学）从初二一直到插队前的班主任。

　　他出身豪门，其父据说是印尼的橡胶大王，60年代经常被邀请到北京参加国庆典礼。可他却抛弃了国外舒适的生活，像许多爱国热血华侨青年一样，于50年代毅然回国，志在学业有成，报效祖国。先在河北大学中文系学习，后分配到我们学校当语文教师。这是他人生的第一个重大选择。

　　谢老师讲课非常生动，从不简单图解课文，也不讲究词句的发音，当然更不要求我们死记硬背。他喜欢广征博引,注重触类旁通，经常围绕课文讲一些典故、知识，有时讲到一些趣闻不禁眉飞色舞，我们往往听得津津有味，常叹服他见多识广、咳唾成珠。他讲课还特活，记得有一次为了讲清楚轮箍为何物，他竟领着我们到东站去看火车！他说：在这个宝塔尖学校教书，不进则退，不常更新知识就要被淘汰。我常看到他在图书馆里泡着不出来。他上课也不乏风趣和幽默，一次上课铃一响，他顶着一头刚理的当时少见的油光锃亮的分头出现在大家面前，引起全班同学一阵骚动，他却转过身在黑板上写了“少见多怪”四个字，大家不禁哄堂大笑。

　　谢老师性格宽厚朴直，待学生亲切和蔼，堂上如严师，课下似兄长。和我结下了深深的师生情谊。1966年5月，我父母亲所在的河北省直机关迁出天津，家也要随之搬走，留下我到学校住宿。得知此消息，谢老师亲自蹬着三轮车帮我把行李运到学校。此后，对在津举目无亲的我更是关怀备至、爱护有加。1969年上山下乡运动开始了，他为我们每人准备了一份礼品——日记本。我被分配到承德隆化县插队落户，又是谢老师帮我张罗准备，再一次蹬着三轮车把我的行李运到车站。出发那天，我的父母亲因远在“五七”干校劳动，无法到天津来送。时在早春二月，寒风料峭的站台上又出现了谢老师的身影，虽然我们没有交谈几句，但他的眼神中分明流露出的关爱和鼓励之意使我终生难忘。我暗暗发誓要永远记住这个好人。

　　作者赵立功袁克群老师当年教我们班数学，一手漂亮的仿宋体板书，一副白框眼镜后面闪烁着智慧的光芒，是刚刚大学毕业不久走上讲台的青年才俊。有幸在我的教学生涯中，居然与袁老师有了交集。原来袁老师是物理专业毕业的，是京津地区的特级物理名师，且著作多多，退休前担任天津一中的第一副校长。

　　教语文的宗哲森老师，是教过我的唯一女老师。她身材瘦小，举止文雅，声音纤细。第一次上课没有像其他老师一样问“同学们好”，而是问“孩子们好”，引起一片骚动。有的同学说宗老师一派“小资”味！而现在这种“小资”不正是先进班主任“把学生看作自己孩子”的追求吗？宗老师对我的表扬较多，宣讲范文时常有我的作文，因此让我更喜欢文学艺术，这就是“表扬效应”的体现吧。

　　杨子竞老师教我们班英语，人称teacher杨，据说还曾经教高中俄语。杨老师平易近人，有问必答，书生气十足。板书的英文字母总是横细竖粗，稍稍向右倾斜，非常漂亮。

　　马奔老师教书法，第一节课印象颇深。马老师面对黑板，手持粉笔举起右手，只听“嗤嗤”几声粉笔与黑板的摩擦声，几条笔直且间距相等的竖线出现了，全班同学惊呆了！马老师说：我们今天书写的内容是毛主席诗词，为女民兵题照。随后在竖线之间写下：飒爽英姿五尺枪，曙光初照演兵场，中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。字体清秀典雅，神闲自若，笔酣墨饱，毛笔一般。

　　李文贞老师是天津市著名画家，教美术。我们班有几位同学得益于李老师的培养。其中张德建同学深悟其道，现在是天津美术学院教授，博士研究生导师。

　　教音乐的齐明远老师，嗓音漂亮，弹得一手好钢琴。齐老师的课堂非常引人入胜，不单单教歌，还要介绍歌曲的词曲作者，创作背景，演唱时应有的心情等等。印象最深的一首歌是“我们走在大路上”，他示范演唱时不断比画手势教我们如何发声，控制气息。

　　郭孝瑞老师教地理。在教中国地理时，在黑板上快速潇洒的画了一幅中国分省地图。下课后几位同学捧着地理书的地图去对照，居然没挑出什么毛病，连台湾和海南岛都十分贴近。郭老师的教学水平和教学态度由此可见一斑。

　　我们刚上学的班主任是语文老师陈秀谷，她衣着朴实无华，治学严谨，不苟言笑、备课仔细，讲课认真，每次上课都拿着厚厚一本教案，她的课可以让学生迅速地抓住课文的重点，她启发同学们通篇理解课文，提炼关键词语和中心思想。

　　老师尤其擅长讲解鲁迅的文章。每当讲到鲁迅的文章时，从上课开始老师仿佛就置身了鲁迅所写文章的那个时代，将课堂气氛带到了积贫积弱的旧中国，使大家能够充分理解鲁迅写作文章时的历史背景。特别是讲解《故乡》那篇课文，老师将文章中的人物心理活动分析地淋漓尽致。通过老师启发式的分析，让我们对文章有了非常深刻的理解，从而喜欢上了鲁迅的文章，加深了我们学习的兴趣。

　　陈老师的教学绝对一流，这为我大学学习汉语言文学和几十年当公务员写作奠定了坚实的基础。

　　学校注重课堂教学与社会实践相融合，为了让学生能够了解社会，组织同学们走出学堂到社会去观察实际情况。

　　初三年级的时候为了让同学感受新社会退休职工人员的幸福晚年生活，组织同学来到了天津退休职工养老院参观座谈，大家在宽敞明亮的房间里与老人拉家常，聆听他们年轻时建设国家的动人故事，他们中间还有多位参加过抗美援朝、解放新中国的老战士，讲述他们舍生忘死的战斗故事，回到学校后老师要求大家结合参加座谈以记叙文、诗歌等形式进行创作。那一次我写的记叙文成为班上的范文，走上讲台宣读自己的作文，这就是我们通过社会实践写出的文章，学校教会了我们要走到人民群众中去，倾听人民的心声，了解社会实情，用笔写好歌颂新中国的美好诗篇、激情文章。

　　作者韩健我叫韩健，是1982 年进入耀华中学，在那里度过了我人生中最美好和最天真烂漫的六年。光阴似箭，日月如梭，迄今已经四十年了。现在我在美国的北卡罗来纳州工作。回顾在耀华的岁月，最难忘的就是师恩和友谊。

　　先说说师恩吧。我们的初中和高中的老师各个专业一流，比如教数学的李婉文老师，教语文的侯安鸿和刘宝燕老师，教化学的张俊瀛老师，教政治的李蔓丽老师，这些老师都是市级的模范教师。他们对工作热忱认真，对我们的教育从不马虎。

　　记得我们上高中的时候，早自习从早上7:30就开始， 高考前的晚自习到九点，老师们就轮班从早上盯到晚上。我们班的高中班主任乐建锋老师当时只有二十五六岁，刚从师范大学毕业工作不久，最年轻，所以都是他盯晚自习到最后。高考前，各科的老师搜集各年的考题，还自己出模拟题，让我们不停地做题复习，对我们的学习盯得很紧，就怕我们考不上好大学。所以家长们，像我的父母，从来不用操心我们的学习。

　　还记得教物理的史老师的自行车上经常推着一个六七岁的小男孩来学校上班。我们自己的初中班班主任李婉文老师也是从保定道小学接完孩子又回到学校，她的孩子叫孔维涵， 我们叫他涵涵，只比我们小五六岁。

　　还有印象特别深的是教务处的缪学骧主任。他就住在学校对面，每天吃完晚饭就遛达回学校检查各个教室是否人都走了，门窗都关好了。

　　耀华精神：勤朴忠诚，就写在那个年代老师们的身上，他们不用说教，不用讲大道理，只通过他们每天的工作态度，就把他们的品德、教养，还有他们对人生的理解和追求传给了我们。

　　英语陈平老师，短发戴眼镜，骨子里透着知性美，很喜欢她的英文，讲起来绘声绘色，即便最乏味枯燥的语法课，老师也能生动地讲给我们。有一次说到虚拟语气，老师很实在地说：“这就好像咱们古文，英语平时交流用得并不多，但你们还是要记牢，考试必备哦！”最后敲黑板：“重要问题说三遍。”必须给陈老师点个大大的赞，30年过去，我的英文功底全靠那时候打得牢靠。

　　几何老师则是个体格很好，性格开朗，说话铿锵有力的老太太。满头银色短发，透着精神，经常穿棉布旗袍来上课，这是我最初对旗袍的认知，不是秀身材，而是代表一种民族文化和知识。我喜欢这种有穿越感的老师，仿佛回到民国的课堂。老师有一次讲到西瓜切三刀最多切几块？我一脸懵逼地答：“六块！”老师笑着说：“再想想。”问：“大家还有答案吗？”“八块！”学霸小B轻松回答“中间再一刀呀！”哦，空间几何，我生活在平面，人家在空间，思考维度不同呀。

　　计算机的郑老师妥妥的篮球运动员身材，接近2米的身高，平时休息的时候偶尔会和同学们打打篮球，那身手一点不输小伙子。

　　物理老师老徐是最让我深感内疚的，他的课讲起来生动有趣，私底下我们都说这个是被教师耽误的说相声的。老徐喜欢用天津话讲课，浅显易懂，可惜我这个学渣真是每次老师说的笑话都记住了，老师讲的知识点一条也没记住，听讲我听了个寂寞！每次出了成绩，我几乎没超过60分，老徐都是一脸无奈地看着我，我羞得通红也不好意思说啥。

　　生物老师小乐那年还在谈女朋友，每次讲起生物课非常起劲，他被评为十佳教师。班里的同学，其他科目学得再差，生物课被他津津有味的讲解教学带动起来，外面请他课外班的排成队了。很遗憾我生物也不给力，高考成绩拉低平均分，还无奈地说：“见血就晕，我不能上解剖课！”这些年过去，唯一记得的就是“膝跳反射”，其他诸如器官，生理卫生啥也没记住，还振振有词地说：“人家纯洁着呢！”

每天，当第一抹朝霞映红赵天麟老校长铜雕的脸庞，我们也几乎总能在每一天忆念起您坚守中华文化魂魄、愤抵倭寇奴化教育，不惜为此甘洒热血的壮举；当然也总会感恩您所制订的校训，“勤朴忠诚”陪伴和支撑着我们跋涉人生的每一座山、每一道河……

　　每天，当第一缕晨光拂过于敏、梁思礼、王静康等院士群雕的胸像，我们也几乎总能在每一天因您们的星辰烁烁而为母校深感自豪；当然也总会以您们为楷模，无论职业如何，无论能力强弱，用各自撸起袖子的拼搏，为我中华的振兴与荣耀……

　　哦，母校，母语，母亲，每当面对这些冠以“母”字的语汇，我们这些母校的孩子，自然会感悟您孕育、哺育、养育的无私、伟大与恒远……

　　耀华中学是我们终生引以自豪的母校，在耀华95周年华诞之际，我们一九六七届高中校友衷心祝贺母校九十五岁生日！

　　95年的路程崎岖而漫长，95年的岁月艰辛而辉煌。在95年的风风雨雨中，耀华人用自己坚定不移的信念，艰苦卓绝地努力和呕心沥血的无私奉献，前仆后继，一步一个脚印地把耀华中学建成了在天津乃至全国都享有一定声誉的重点中学。由其是党的十一届三中全会以来，耀华中学在改革的大潮中奋勇搏击，取得了令人瞩目的发展，已经成为有着完善的现代化教学设施、雄厚的师资力量、鲜明的办学特色和卓著的教育成果的示范中学，成为培养新时代骨干人才的摇篮。

　　无论在广阔的田野草原，在深山荒漠中的厂矿，还是在科学尖端的实验室，都有耀华的学子们勤勤恳恳耕耘，默默无闻奉献。各条战线，都不难找到耀华学子熟悉的身影。一批又一批的耀华学子奔赴祖国大江南北、世界各地，为我国的建设发展贡献了自己的聪明才智。

　　今天，我们虽然都进入了古稀之年，但是永远难忘在耀华度过的美好时光，仍为自己年青时曾是耀华学子而骄傲！

　　值此耀华中学建校95周年之际，谨向母校在校师生致以热烈祝贺！衷心感谢母校老师对我的培育之恩！

　　于振起：中国国际问题研究基金会特邀副理事长、基金会俄罗斯中亚东欧研究中心主任、历史学博士、前驻白俄罗斯、保加利亚大使。

　　耀华的师资是第一流的，沈希泳老师的数学，娄钟英老师的化学，姚恩汉老师的体育，毛若昭老师的外语，陶继安老师的语文，阎治身老师的物理……都是我的亲传恩师，我作为一名中学数学教师深受恩师的影响。

　　当年我是沈老师的数学课代表，她告诉我记三角公式应像提葡萄一样，一提一大串，使我受益终生。记得有位年轻教师问我三角面积的海伦公式是怎样推导出来的，我按沈老师的方法不假思索，一会儿就按顺序推导出来。

　　阎老师上课只带一个粉笔盒，从不看教案，我也仿此，学生心服口服。我是京剧迷，是受音乐张金瑞老师的影响。当年为我们放唱片，金少山的打龙袍，并将唱词写成大字报，听得懂一下子就着迷了，后来我还参加了我校演出的智取小炉匠。

　　在培养品行道德方面也受益匪浅。当年我和其他三人编写了历史剧李秀成，我执笔，我把我的名字放在首位。历史老师批评了我，不要突出个人。后来我总将自己摆在次要位置。当年我负责数学竞赛有12人获奖，奖金我基本平分，而且我领得最少。

　　就是因为受教于母校耀华，后来上大学、工作都取得可喜成绩，仅介绍部分成果：我曾三获省级优秀教师奖，一次评为全国教育系统劳动模范，2000年到北京参加全国劳模大会被评为全国先进工作者。我很快给阎治身老师报喜……

　　9岁时我来到天津，那时我成才的基础非常薄弱，虽说在农村已经读到二年级，但那是在一个学校，一间房，一个老师带四个学生的条件下读书的。到天津后，四年级没考上，学习一年半后，又从一年级重上。学校还不准跳级。所以，小学毕业时，我已是17岁的青年人了。对于这样一个比一般同学大3至5岁的大龄“小学生”，如何针对性地教育成才，本身就是一道特殊的教育难题，班主任李淑敏秉承耀华把每个学生都培养成人才的教育宗旨，给我这个特别的学生开了特别的施教“药方”：说服同学们选我当班长，让我多承担班级服务责任，这样既锻炼了我处理人际关系的能力，也满足了一个大龄学生的自尊心。平时在谈话中，鼓励我争取入团，做一个先进的青年。在我遇到困难时，又给予细心的关怀。

　　一次，我的手感染了，急需动手术，她就带我到医院治疗，并垫付了医疗费。当时，我年龄不小，却懂事太少。李老师就有目的地给我推荐革命先烈的传记。像李大钊、王若飞、方志敏、夏明翰、瞿秋白等人的传记，我都从校图书馆借来认真阅读。从他们的传记中，我懂得了许多人生哲理，顿悟式地从混沌走向了光明。在英烈伟绩和思想的感召下，在王鸿林老师的具体帮助下，积极努力，终于在母校加入了共青团。一朝开蒙，终身受益。自此我养成了一辈子读伟人、英雄、思想家传记的习惯。读什么人的书，就模仿什么样的人。在军队里，我先后考进三个大学学习，并且也长期担任军队院校的教员。我能走上大学的讲坛，都是因为母校耀华之光照亮了我求知的道路。

　　我是1965届高中毕业生，在学生时代先后担任校少先队大队宣传委员、团委少年委员。当时王鸿林老师既是学校团委书记，又是少先队大队辅导员。他只比我们大六七岁，既是老师，又是兄长。他目光炯炯，笑容可掬，跟同学有一种天然的亲和力。

　　2008年9月30日，耀华中学老三届毕业生九百余人与当年学校的教职员工近四十人从国内外汇聚耀华园，举行了阔别四十年联谊会。图为时任校友会会长的王鸿林院长在大会上讲话。

　　王鸿林老师当年负责团队活动和课外活动，那时的耀华，各种名目的社团，不下几十种：数学小组，物理小组，化学小组，生物小组，语文小组，外语小组，地理小组，田径队，航模小组，航海多项小组，报务组，无线电小组，射击队等，合唱团，舞蹈队，管弦乐队，民乐队，话剧团，鼓乐队，美术组，书法组，气象组，摄影组，少先队队报“小战鼓”等。课外活动丰富多彩，真有一种海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的感觉。团委书记王鸿林老师结合少先队和共青团的工作经常深入到各年级、班级和各社团小组，与学生一起吃学生伙食，与田径队同学同往健身房，他通过深入和同学聊天，发现我们不同的性格特点，兴趣爱好，优点与不足，鼓励大家增强自律，发挥特长．并指导同学们根据自己的兴趣爱好，选择不同的社团。

　　2014年10月18日，时任耀华中学校友会会长王鸿林、副秘书长李小芹为1967届（初中）校友分会副会长陈玉清颁发聘书。

　　像我们班的牛新华同学，初中刚入学校，有点自卑。他个子不高，体质较弱，看着同学们参加篮球队、排球队、足球队、田径队，在学生操场上跑着跳着，心情比较差，回到家里还偷偷地哭过呢！多亏王鸿林老师发现了，找他交流，鼓励他既要克服自己的弱点，也要发挥自己的长处，找准施展才华的最佳位置。就这样，他鼓起勇气，在王鸿林老师的推荐下，根据自己情况参加了航模组，后来他代表河北省（当时天津是河北省的省会）参加了航模比赛，夺得一项牵引项目比赛的全国冠军。

　　另一位同学翟君昆，他做题时左右手同时开写，动手能力特别强，王鸿林注意到他的特长，引导他参加了报务组，通过刻苦训练，翟君昆同学特长发挥得到发挥，他打破了全国手发报记录。

　　和阎老师的缘分应该追溯到1962年，当时我读初三，教物理的老师正是他的夫人鲁老师。一次，年幼的孩子得了重病，夫妻二人焦头烂额，为了照看孩子鲁老师只得请假，但是毕业班的课耽误不得，在高中任课的阎老师便责无旁贷地成了我们的代课老师，于是我们便有了第一次听阎老师课的经历。阎老师讲课思路清晰，言简意赅，趣味盎然，课后同学们都赞叹不已，说阎老师讲枯燥的物理定理像讲故事一样，线届高三四班合影。

　　阎老师是一个兢兢业业的人。当年我们晚饭后在校上晚自习，每天要到晚上九、十点钟才回家。一次晚上九点多了，还看见阎老师在实验室里练习组装收音机。我们说：“阎老师，您也玩儿这个啊！”他笑着反问道:“要想倒出一杯水来，自己没有一桶水行吗？

　　后来，我也当了中学教师，跟阎老师有了更多的共同语言。我女儿在耀华读书时，曾跟我提及阎校长到他们班听课的情形。一次和阎老师聊天时说到此事。我说，我们学校的校长从来不到班里听课。他听了使劲摇头，说：“有句老话说生产要上来，干部要下去。其实教学也是一样，想把教学抓上来，领导不深入下去怎么能行？”

　　1965年，阎老师不仅任我们高三的物理课，还当了我们的班主任。一次课后，一些同学跟阎老师在教室聊天，说起对每个同学的印象，谈到我时，他说：“你呀，有责任心，做事认真不马虎……”老师不知道，他随口一句话，学生我却记了一辈子。后来几十年里，不论是务农，当工人还是教书，我时时想起老师的这句话，对待工作一直是兢兢业业认真负责，不敢懈怠马虎，生怕辜负了老师的鼓励。

　　作者徐志强自1968年下乡后，近40年不曾与郑老师有任何联系，直至一次去电视台做节目，才再次与她有了直接的接触，叙旧之时，她竟仍然记得1965年在全市中学生文艺汇演中我们表演的获奖节目：表演唱《这一仗打得真漂亮》。分手时互相留了电话。从那时起，每逢年节便有了相互的问候。一次电话中老师说“志强啊，我有了电子信箱了，我把地址告诉你，我们今后可以在网上联系了。”于是我们又有了网上的书信来往，谈往事，谈音乐，谈论老歌，介绍新歌……

　　2012年，我们一起去了一趟北京，不久我便大病一场，开刀手术加上化疗，拖了4个多月之久，遭了大罪。郑老师闻知后，不用电邮，而是迫不及待主动打电话给我鼓励安慰，关切有加。更令我感动的是，自那以后，每隔数十日便来电话询问我的健康状况，提醒我注意休息。每次接到这种电话都使我动情不已，我屡次向她表示：作为晚辈，本应时常向老师问安，可如今我却反过来成了被问候之人，这盛情让我如何消受啊！

　　今年春季，有一段时间没有收到老师的来信，去信也不见回信，心中有些不安，便直接打电话给她，当爽朗的声音从话筒中传来时，我才顿时放下心来。忙问原因，她笑着说：“我挺好，只是最近我的邮箱出了毛病，现在修好了，我们可以继续通信了。”我们在电话中相约，一定经常互发邮件，哪怕不写一字也可，只为互报平安。

　　5月2日郑老师来信：“我有微信了，刚开始用，还不熟。早晨看到你的名字啦，是在ipad上。我们又多了一条联系的途径。快乐！”80多岁了，玩电邮，玩ipad ,又玩开了微信。郑老师，一位与时俱进的老人。

　　作者程记得初一时，有一天数学老师有病请假，当时的副校长王喻庭老师给我们代课，那是我有幸听到王校长讲课，也是唯一一次听王校长讲课。王校长当时穿一件灰布对襟中式小褂，下边穿一条灰布裤子，一双黑布鞋。手里拿着一支粉笔，他一走上讲台，就用一种略带天津郊县口音的天津话问大家：“你们数学课讲到哪了？”有同学回答：“讲到正负数混合运算。”他又问：“你们弄明白了吗？”大家有的点头，有的摇头，我当然属于摇头的那部分。王校长把粉笔一掰两半，随手在黑板上写上一个算式，（+10）+（-5）=？他回过身来对大家说：“我左口袋里有十块钱现金。”指指左口袋：“右口袋里有五块钱欠条。”又指指右口袋：“同学们说，我实际有几块钱啊？”大家齐声回答：“五块钱。”王校长不动声色地说；“对啊！这就是正负数的混合运算。”多么深入浅出的经典例子！它让我茅塞顿开，豁然开朗。这一课使我领略了数学大师的风采，让我终生难忘。

　　后来，在学校时间长了，听老师和同学们说，王喻庭校长把初一到高三数学教材烂熟于胸，不论哪一个年级老师缺课，王校长都能临时代课，随身就带一支粉笔。这样的老师，这样的校长，怎能不让学生敬佩！

　　少年时代也做了一些荒唐事，现在回想起来，让人哭笑不得。记得初三上学期，上劳动课时，我和两个同学一起抬一口食堂的大锅，从前院抬到后院食堂。

　　走到二四通道时，管体育器材的丁大爷从旁边经过，看我们吃力的样子，忍不住说：“你们这些少爷羔子，这点活还用三个人，我一个人就行！”我们不信。老丁蹲下身子，扭头大声说：“给我撂后背上！”我们用力把大锅扣在老丁后背上，老丁抬腿就走，嘴里大声说：“你们服不服！”老丁五短身材，大锅上就露一个秃脑袋，我们看着忍不住笑出声来。我们跟在老丁后面到了食堂，只顾着笑，竟忘了帮老丁把大锅从后背上卸下来。老丁后来也明白了，跳着脚骂我们：“你们初三六，就是一筐烂桃烂梨！”我们赶紧帮老丁卸下大锅，笑着跑走了。现在想起来，真对不起丁大爷，我向他老人家赔礼道歉。

　　作者严沧生教我们数学印象最深的是女老师李青樱，当时大约四十岁。每次上课都带着两只大大的木制三角板，越发与她小巧的身材形成鲜明的对照。她温柔和善，讲起课来条理清晰，是我最喜欢的老师之一。也许从那时起我就养成了对数学的偏爱。记得那时每次考试我差不多都得一百多分（因为有加分），令同学们羡慕不已。

　　有一次她给我们上几何课时需要画一个圆，可偏偏画圆的那根小绳子找不到了。只见李老师不慌不忙，拿起粉笔左右一挥，顷刻间黑板上就出现了一个完整的圆，我敢说比我拿绳子画的还要圆。后来听说当时差不多每个数学老师都有这个本事。

　　初三时教语文的是陈芳老师，是个年纪较大的女老师。听说她是当时学校极少的一级教师，大约五十多岁。身体矮胖，说话慢条斯理，待人极其和蔼。我最喜欢听她读课文，每当她读起课文，教室里都会异常安静。听她读课文真是一种享受，就好像是在听播音员在广播小说，她自己也往往完全陶醉在课文的情节中。我还清楚地记得有几次在读到最感人的地方，连她自己都忍不住哽咽并落下泪来。

　　教生物的男老师叫赵秉诚，给我们上第一堂课时，他走进教室，一句话没说，就拿起粉笔在黑板上写了起来，然后看着同学们说：“我希望你们都能做到这六个字，‘今日事，今日毕’。”大概当时他的意思是让我们都按时完成当天的作业吧？但不知怎的，这几个字至今还铭刻在我的头脑中。无论是我当学生做作业，还是以后做工作从不拖拉。赵老师讲课生动形象总是特别有趣。有一次上课讲的是种子发芽和生长，只见他俯身缩到讲台下。慢慢地看见一双手合并在一起侧向一方伸出讲台，双手逐渐直立起来，手掌随后张开，赵老师的头和脸慢慢地从张开的手掌后露了出来。这套动作活脱脱地把种子发芽的全过程形象地表现出来。我相信如果不是练过许多次，绝不会表演得那么连贯和自然。

　　作者刘宝民由于学校实行男女分班制，一、三、五是女生班，二、四、六是男生班，我被分到初一二班。第一天上课时，同学们自报家门后，班主任赵秉诚的话锋一转说，担任过少先队大队委的同学请站起来，线位同学，他们绝大部分是各小学的大队主席，其他同学则都是中队委，一瞬间让我瞠目结舌。

　　随后进行的第一次语文和数学基础知识测试中，我破天荒地位列中游，此前在小学的成绩始终名列年级三甲，作文经常当作范文朗读，此时从内心深处感到了竞争压力。

　　下课后，一位高年级的辅导员找我谈话，方知自己的升学考试成绩在被录取考生中名列前茅，他鼓励我不惧困难，迎接挑战，争取好成绩。一席话如同一股感人肺腑的暖流流入心田，我暗自发誓，环境变了，奋发进取的劲头不能变，要用实力证明自己。

　　功夫不负有心人，经过一番努力，加上教语文的邹淑文老师、教数学的余帼荣老师和教俄语的静乃娟老师的帮助，第二次考试语文、数学和俄语的成绩全部进入前列。

　　尤其值得一提的是俄语课，在那个特殊年代和政治背景下，大家不愿意学习这门课，觉得学英语应用广泛，加上俄语很难掌握的发音和复数变格等语法，令人退避三舍，整体成绩不理想。教俄语的静老师苦口婆心，循循善诱，讲道理，说原委，解忧难，帮助我们克服了教学难点，摆脱干扰，渐入佳境。为掌握俄语常用发音，不少同学回家后嘴里含满凉水苦练嘟噜声，对话也尽量用俄语代替，自己因在这门功课中表现突出，数次受到老师表扬。时隔三十年后，我爱人结识了已退休的静老师，老师对我依然如数家珍，赞许有加。

　　老三届初二二班部分同学合影。前排左起：水新、陈悦、、作者刘宝民、张四红、杨秋生、单达成。后排左起：袁明杰、董卫生、王中逸、刘琨、程广策、郎作柱。

　　作者卢莉我最喜欢数学。胡梦慧老师和孟庆丽老师先后担任我们的数学老师。虽然没有繁重的、大量的练习，但是初中的数学知识牢固地印在我的脑海里。后来，在70年代后期，我在内蒙古的一所中学里任初中英语教师期间，曾被学校安排为毕业班作考前的数学复习，我承担了，而且效果很好。这是在我毕业后差不多十年的事情。

　　我小时候得过肝炎，此后一直比较瘦弱。步行几个路口就会觉得肝区疼痛，无力。上中学后，我们的体育老师是安淑芝老师，她曾是体操运动员，对我们这些很“笨”的学生，非常耐心，一点儿一点儿地培养。从健身房、体育馆到操场、游泳池，丰富的体育课内容锻炼了我的身体，提高了兴趣。我参加过各种活动，象班级间的篮、排球比赛、“跑到越南去”，游泳池开挖时的义务劳动。在1965年我入校一年后的校运动会上，我参加了女子少年组两项比赛，取得了800米赛跑的第5名。这是我上学后第一次在体育比赛中获得奖次。

　　1984年耀华中学组织校友大年初二“回娘家”，老三届初二三班从事教育工作的校友与老师合影留念。前排左起：卢莉、胡梦慧老师、李必辉、刘英。后排左起王意、李小芹、李光兰老师、匡漪。

　　我们的少先队辅导员陶嘉莉老师，还有高中 对应班的辅导员同学是我们生活中的导师。我们当时不过才十三四岁，去买来碎皮头，学会了自己补鞋。我们每学期都有学工或学农劳动，每次两周。当我们1978年7月到古插队后，马上投入到收割小麦的劳动。老乡们惊讶地看到我们不但会收割小麦，而且速度还不慢。

　　作者赵志强谢亮生老师是我在天津16中（现耀华中学）从初二一直到插队前的班主任。

　　他出身豪门，其父据说是印尼的橡胶大王，60年代经常被邀请到北京参加国庆典礼。可他却抛弃了国外舒适的生活，像许多爱国热血华侨青年一样，于50年代毅然回国，志在学业有成，报效祖国。先在河北大学中文系学习，后分配到我们学校当语文教师。这是他人生的第一个重大选择。

　　谢老师讲课非常生动，从不简单图解课文，也不讲究词句的发音，当然更不要求我们死记硬背。他喜欢广征博引,注重触类旁通，经常围绕课文讲一些典故、知识，有时讲到一些趣闻不禁眉飞色舞，我们往往听得津津有味，常叹服他见多识广、咳唾成珠。他讲课还特活，记得有一次为了讲清楚轮箍为何物，他竟领着我们到东站去看火车！他说：在这个宝塔尖学校教书，不进则退，不常更新知识就要被淘汰。我常看到他在图书馆里泡着不出来。他上课也不乏风趣和幽默，一次上课铃一响，他顶着一头刚理的当时少见的油光锃亮的分头出现在大家面前，引起全班同学一阵骚动，他却转过身在黑板上写了“少见多怪”四个字，大家不禁哄堂大笑。

　　谢老师性格宽厚朴直，待学生亲切和蔼，堂上如严师，课下似兄长。和我结下了深深的师生情谊。1966年5月，我父母亲所在的河北省直机关迁出天津，家也要随之搬走，留下我到学校住宿。得知此消息，谢老师亲自蹬着三轮车帮我把行李运到学校。此后，对在津举目无亲的我更是关怀备至、爱护有加。1969年上山下乡运动开始了，他为我们每人准备了一份礼品——日记本。我被分配到承德隆化县插队落户，又是谢老师帮我张罗准备，再一次蹬着三轮车把我的行李运到车站。出发那天，我的父母亲因远在“五七”干校劳动，无法到天津来送。时在早春二月，寒风料峭的站台上又出现了谢老师的身影，虽然我们没有交谈几句，但他的眼神中分明流露出的关爱和鼓励之意使我终生难忘。我暗暗发誓要永远记住这个好人。

　　作者赵立功袁克群老师当年教我们班数学，一手漂亮的仿宋体板书，一副白框眼镜后面闪烁着智慧的光芒，是刚刚大学毕业不久走上讲台的青年才俊。有幸在我的教学生涯中，居然与袁老师有了交集。原来袁老师是物理专业毕业的，是京津地区的特级物理名师，且著作多多，退休前担任天津一中的第一副校长。

　　教语文的宗哲森老师，是教过我的唯一女老师。她身材瘦小，举止文雅，声音纤细。第一次上课没有像其他老师一样问“同学们好”，而是问“孩子们好”，引起一片骚动。有的同学说宗老师一派“小资”味！而现在这种“小资”不正是先进班主任“把学生看作自己孩子”的追求吗？宗老师对我的表扬较多，宣讲范文时常有我的作文，因此让我更喜欢文学艺术，这就是“表扬效应”的体现吧。

　　杨子竞老师教我们班英语，人称teacher杨，据说还曾经教高中俄语。杨老师平易近人，有问必答，书生气十足。板书的英文字母总是横细竖粗，稍稍向右倾斜，非常漂亮。

　　马奔老师教书法，第一节课印象颇深。马老师面对黑板，手持粉笔举起右手，只听“嗤嗤”几声粉笔与黑板的摩擦声，几条笔直且间距相等的竖线出现了，全班同学惊呆了！马老师说：我们今天书写的内容是毛主席诗词，为女民兵题照。随后在竖线之间写下：飒爽英姿五尺枪，曙光初照演兵场，中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。字体清秀典雅，神闲自若，笔酣墨饱，毛笔一般。

　　李文贞老师是天津市著名画家，教美术。我们班有几位同学得益于李老师的培养。其中张德建同学深悟其道，现在是天津美术学院教授，博士研究生导师。

　　教音乐的齐明远老师，嗓音漂亮，弹得一手好钢琴。齐老师的课堂非常引人入胜，不单单教歌，还要介绍歌曲的词曲作者，创作背景，演唱时应有的心情等等。印象最深的一首歌是“我们走在大路上”，他示范演唱时不断比画手势教我们如何发声，控制气息。

　　郭孝瑞老师教地理。在教中国地理时，在黑板上快速潇洒的画了一幅中国分省地图。下课后几位同学捧着地理书的地图去对照，居然没挑出什么毛病，连台湾和海南岛都十分贴近。郭老师的教学水平和教学态度由此可见一斑。

　　我们刚上学的班主任是语文老师陈秀谷，她衣着朴实无华，治学严谨，不苟言笑、备课仔细，讲课认真，每次上课都拿着厚厚一本教案，她的课可以让学生迅速地抓住课文的重点，她启发同学们通篇理解课文，提炼关键词语和中心思想。

　　老师尤其擅长讲解鲁迅的文章。每当讲到鲁迅的文章时，从上课开始老师仿佛就置身了鲁迅所写文章的那个时代，将课堂气氛带到了积贫积弱的旧中国，使大家能够充分理解鲁迅写作文章时的历史背景。特别是讲解《故乡》那篇课文，老师将文章中的人物心理活动分析地淋漓尽致。通过老师启发式的分析，让我们对文章有了非常深刻的理解，从而喜欢上了鲁迅的文章，加深了我们学习的兴趣。

　　陈老师的教学绝对一流，这为我大学学习汉语言文学和几十年当公务员写作奠定了坚实的基础。

　　学校注重课堂教学与社会实践相融合，为了让学生能够了解社会，组织同学们走出学堂到社会去观察实际情况。

　　初三年级的时候为了让同学感受新社会退休职工人员的幸福晚年生活，组织同学来到了天津退休职工养老院参观座谈，大家在宽敞明亮的房间里与老人拉家常，聆听他们年轻时建设国家的动人故事，他们中间还有多位参加过抗美援朝、解放新中国的老战士，讲述他们舍生忘死的战斗故事，回到学校后老师要求大家结合参加座谈以记叙文、诗歌等形式进行创作。那一次我写的记叙文成为班上的范文，走上讲台宣读自己的作文，这就是我们通过社会实践写出的文章，学校教会了我们要走到人民群众中去，倾听人民的心声，了解社会实情，用笔写好歌颂新中国的美好诗篇、激情文章。

　　作者韩健我叫韩健，是1982 年进入耀华中学，在那里度过了我人生中最美好和最天真烂漫的六年。光阴似箭，日月如梭，迄今已经四十年了。现在我在美国的北卡罗来纳州工作。回顾在耀华的岁月，最难忘的就是师恩和友谊。

　　先说说师恩吧。我们的初中和高中的老师各个专业一流，比如教数学的李婉文老师，教语文的侯安鸿和刘宝燕老师，教化学的张俊瀛老师，教政治的李蔓丽老师，这些老师都是市级的模范教师。他们对工作热忱认真，对我们的教育从不马虎。

　　记得我们上高中的时候，早自习从早上7:30就开始， 高考前的晚自习到九点，老师们就轮班从早上盯到晚上。我们班的高中班主任乐建锋老师当时只有二十五六岁，刚从师范大学毕业工作不久，最年轻，所以都是他盯晚自习到最后。高考前，各科的老师搜集各年的考题，还自己出模拟题，让我们不停地做题复习，对我们的学习盯得很紧，就怕我们考不上好大学。所以家长们，像我的父母，从来不用操心我们的学习。

　　还记得教物理的史老师的自行车上经常推着一个六七岁的小男孩来学校上班。我们自己的初中班班主任李婉文老师也是从保定道小学接完孩子又回到学校，她的孩子叫孔维涵， 我们叫他涵涵，只比我们小五六岁。

　　还有印象特别深的是教务处的缪学骧主任。他就住在学校对面，每天吃完晚饭就遛达回学校检查各个教室是否人都走了，门窗都关好了。

　　耀华精神：勤朴忠诚，就写在那个年代老师们的身上，他们不用说教，不用讲大道理，只通过他们每天的工作态度，就把他们的品德、教养，还有他们对人生的理解和追求传给了我们。

　　英语陈平老师，短发戴眼镜，骨子里透着知性美，很喜欢她的英文，讲起来绘声绘色，即便最乏味枯燥的语法课，老师也能生动地讲给我们。有一次说到虚拟语气，老师很实在地说：“这就好像咱们古文，英语平时交流用得并不多，但你们还是要记牢，考试必备哦！”最后敲黑板：“重要问题说三遍。”必须给陈老师点个大大的赞，30年过去，我的英文功底全靠那时候打得牢靠。

　　几何老师则是个体格很好，性格开朗，说话铿锵有力的老太太。满头银色短发，透着精神，经常穿棉布旗袍来上课，这是我最初对旗袍的认知，不是秀身材，而是代表一种民族文化和知识。我喜欢这种有穿越感的老师，仿佛回到民国的课堂。老师有一次讲到西瓜切三刀最多切几块？我一脸懵逼地答：“六块！”老师笑着说：“再想想。”问：“大家还有答案吗？”“八块！”学霸小B轻松回答“中间再一刀呀！”哦，空间几何，我生活在平面，人家在空间，思考维度不同呀。

　　计算机的郑老师妥妥的篮球运动员身材，接近2米的身高，平时休息的时候偶尔会和同学们打打篮球，那身手一点不输小伙子。

　　物理老师老徐是最让我深感内疚的，他的课讲起来生动有趣，私底下我们都说这个是被教师耽误的说相声的。老徐喜欢用天津话讲课，浅显易懂，可惜我这个学渣真是每次老师说的笑话都记住了，老师讲的知识点一条也没记住，听讲我听了个寂寞！每次出了成绩，我几乎没超过60分，老徐都是一脸无奈地看着我，我羞得通红也不好意思说啥。

　　生物老师小乐那年还在谈女朋友，每次讲起生物课非常起劲，他被评为十佳教师。班里的同学，其他科目学得再差，生物课被他津津有味的讲解教学带动起来，外面请他课外班的排成队了。很遗憾我生物也不给力，高考成绩拉低平均分，还无奈地说：“见血就晕，我不能上解剖课！”这些年过去，唯一记得的就是“膝跳反射”，其他诸如器官，生理卫生啥也没记住，还振振有词地说：“人家纯洁着呢！”